四年级下册英语同步拓展-Module3 Unit 2 Time 时间表达 牛津上海版（一起）

授课日期 时 间 主 题 时间表达 学习目标 1. 掌握时间的表达； 2. 复习M3U2词汇与语法； 教学内容 1、 上次课后巩固作业复习； 2、 互动探索 【教学建议】 此环节设计时间在15分钟。 上面是一个拨钟游戏，请老师和学生准备好各种物件， 积极组织起来，游戏规则具体如下： ( 拨钟游戏 道具： 一个可以拨动的时钟，老师可以用硬纸自制一个。 游戏步骤： 1. 老师把钟拨到7点整位置，问早上这个时间点大家在做什么，引导学生用英语回答。（练习几个时间） 2. 老师列出几个词，如：breakfast, lunch, class, school, bed, homework, English class等。 3. PK赛，老师说“It’s time for breakfast.”让举手最快的学生来拨时钟，拨对时间可得分，比赛结束后统计得分。老师可在比赛前示范一次。 ) 【教学建议】 此环节教案预期时间60分钟。 1．掌握时间的三种表达法。 2. 识记本单元单词。 知识名称:掌握时间的三种表达法。 【知识梳理1】 1. 时刻的表达 --What time is it? --It’s three o’clock. three o’clock 【例题精讲】 ______ o’clock ______ o’clock ______ o’clock 【巩固练习】 1. 5:00 _________________ ____________________ 2. 7:00 Keys: five o’clock seven o’clock 【知识梳理2】 如果所表述的时间在半小时之内，可以用“分钟 + past + 小时”：6:10 ten past six、10:25 twenty-five past ten 如果所表述的时间恰好为半小时，可以用