三年级上册信息技术教案-第七课 Windows窗口变变变 川教版

Windows窗口变变变 一、教材分析 《Windows窗口变变变》是小学信息技术教材三年级第七课的内容。本课的主要内容是窗口操作（窗口大小的改变、窗口位置的变化、利用任务栏切换窗口等）的灵活运用。窗口操作不仅是在引导学生认识电脑中用得最多的一种操作方法，也是提高学生动手能力的重要基础知识。该课操作性强，既检测学生鼠标的灵活运用，又贯穿了今后的信息技术教学，这些需要学生仔细观察、认真实践，教师适时加以引导，从而达到培养学生仔细观察，自主探索，解决问题的好习惯。 二、学情分析 该班学生xx人，男生x人，女生x人。根据调查，该班学生家里有电脑的也不超过10人，也就是说这一节课对于多数同学来说也是第七次接触电脑，因此多数同学在鼠标的灵活运用上也存在一定的问题。但孩子们对信息技术这门课程充满好奇，当然很多同学对电脑的“兴趣”在是听说可以打游戏、看动画片等前提上的，所以我们要逐渐地利用有效的手段引导他们到学习信息技术知识上去，培养他们良好的信息素养。 三、教学目标[来源:学科网ZXXK] 1、智能性目标：了解Windows窗口的基本构成；理解窗口的概念； 掌握窗口的基本操作方法； 学会利用任务栏在窗口之间进行切换。 2、自主性目标：窗口构成部分是让学生利用教材的示意图、自主观察力、探索窗口各个按钮的作用；窗口的变化部分让学生根据问题通过自主探索、勤于实践来解决问题，培养学生的自主学习的能力。 3、活动性目标：鼓励学生勇于实践，在实践中发现和归纳出结论。 四、教学重难点 1、重点：窗口的变化。 2、难点：多个窗口间的操作技巧。 四、教学过程 揭示课题 窗口的概念 同学们，无论我们打开在画图程序或是在玩游戏时，屏幕上都会出现一个方框，你们知道这些方框叫什么吗？ 课件展示“画图”和游戏“扫雷”的窗口 问：知道我们是怎样通电脑交流的吗？ 其实我们就是通过这些“窗口”同电脑进行交流的。现在我们就先来认识一下“窗口”吧。 让学生养知道窗口这个概念 设问，激发学生学习激情，揭示课题 自主探究 导学达标 用鼠标拖动标题栏，窗口变变变 1、请打开我的电脑，用鼠标指针去试探一些部件的名称。 结果：最小，最大/还原，关闭按钮 2、对照教材图7-1，自己认识窗口 3、读一读，这些部件的名称。 板书课题：Windows窗口变变变 标题栏：拖动它可以改变窗口的位置。 探究一：用鼠标指针按住“标题栏”上