鲁教版四年级上册语文教案：5中彩那天

5 中彩那天 教学目标： 1、认识11个生字，会写14个字。正确读写“维持、财富、精湛、器重、属于、百货、情形、道德、号码、橡皮、拨电话、闷闷不乐、迷惑不解”等词语。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文。在理解课文故事内容的同时，懂得诚实、讲信用是人的精神财富，它比物质财富更珍贵的道理，并能联系自己的生活实际说说体会。 3、体会叙事条理清楚、首尾呼应的表达方式，能复述课文，提高口头表达能力。 教学重点： 体会故事中人物的情感变化，理解诚实与守信的珍贵。 教学难点： 对“道德难题”这一意思的理解。 教具准备：课件。[来源:Z#xx#k.Com] 教学时间：2课时 第一课时 教学要求： 通过课文的阅读，引导学生懂得诚实守信比财富更为重要的道理。 教学过程： 1、 谈话导入： 谈话导入：世界上有比金银财宝更珍贵的东西吗？我们可以从今天要学的课文《中彩那天》中去寻找答案。（板书课题） 读课题读准“中”的字音（四声）。读了课题，你知道了什么？ 理解“中彩”的意思。（买彩票中了大奖） 2、 检查预习，了解自学情况： （1）、汇报生字的认读情况。 （2）汇报理解的内容及不明白的问题。 （3）交流搜集的资料。 3、 学习课文 初读课文，了解大意。 1、指读课文，读准字音。 2、再读课文，把课文读通顺，然后说说课文主要写了一件什么事情。 学习课文。 （一）细读课文，理清思路： 1、快速浏览课文，看看文章的哪几个自然段写了故事发生的起因、经过、结果。（3~5段是起因，6~8段是经过，第9段是结果。） 2、开头、结尾分别写了什么？（开头简洁的交代了“我”的家庭背景，提到母亲的话，为下文埋下伏笔，结尾写了“我”的收获，与开头照应。 3、课文是以什么为主线展开故事情节的？ （可以采取小组讨论的形式，引导学生发现课文是以“我”的视角来看这件事，以“我”的思想感情变化为线索展开叙述。）[来源:Zxxk.Com] （二）精读课文，体会中心 1、读课文，画出“我”的心情变化的语句。 2、想一想，为什么“我”会有这样的心理变化？ （1）“不敢相信” “不敢相信”什么？（父亲中彩了，这辆车已属于我家了。） 为什么“不敢相信”（因为“百货商店门前挤满了人”，这么多人只有一个人会中奖，怎么会轮到我们家呢？） （2）“不明白” “不明白”什么？（父亲为什么中了彩还不高兴？） 为什么“不明白”？（因为家里生