六年级上册心理健康教案-第四课 当家新体验｜辽大版

4 当家新体验 1教学目标 知识与技能: 懂得劳动的益处,学会为家长分担。 过程与方法: 掌握一些劳动的方法 情感态度与价值观: 懂得劳动最光荣,每人都应该参加劳动 2学情分析 学生们在家都是衣来伸手饭来张口，几乎没有做过家务，不能体会到父母的不容易。 3重点难点 重  点: 养成爱劳动的习惯;掌握劳动的技巧。 难  点: 经常做家务 4教学过程 4.1第一学时 4.1.1教学活动 活动1【讲授】教学过程 一、 导言 同学们这节心理健康教育课,我们共同探讨如何当爸爸妈妈的小帮手。 二、质疑 1.你们在家里做家务吗?经常做吗? 2.能够做哪些力所能及的家务劳动? 举例说明 三、表演 具体内容:星期天,小华在家里帮助妈妈擦玻璃,费了很大的劲,才把整个房间的玻璃都擦完了,心里特别高兴,可是妈妈看见了,却责怪她说:“玻璃擦得不干净,不让你做的事,就别做,只要把学习搞好就行了”。 讨论:(1)小华和妈妈的做法对吗? (2)不对的地方应怎么做? 四、小品 具体内容:奶奶正在打扫卫生,小刚放学回来了,就喊:“奶奶我渴了,快给我拿饮料。”奶奶赶紧说:“好好好,我马上给你拿去”。 讨论:小刚的做法对吗?他错在哪里,他该怎么做? 五、大屏幕出示判断 1.小明帮助爸爸抱柴。( ) 2.五芳和小朋友玩,奶奶让她去打酱油,她不去。( ) 3.妈妈不在家,小红自己做饭。( ) 4.刘丽高兴时,就帮妈妈做家务,不高兴时,就不做。( ) 5.宋佳在班级爱劳动,在家就不干了。( ) 六、通过刚才的学习,同学们有什么感受? 七、竞赛 1.整理书包比赛; 2.以小组为单位,选学生参加做菜比赛; 八、总结 这节课的学习,同学们都懂得在家里应该帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务劳动,从小养成爱劳动的好习惯。 板书: 第四课 当家新体验 1.你们在家里做家务吗?经常做吗? 2.能够做哪些力所能及的家务劳动? 活动2【活动】 教学反思 教学反思: 通过本课的活动和学习,学生变得懂事多了,并且全班同学都决定帮助父母做家务,而且决心经常去做,并从今天开始。 $$