四年级上册英语教案-6.1 Unit6 Lesson1 My father has short hair-鲁科版（五四制）（三起）

总第 21 课时 【课题】Unit6 Lesson1 My father has short hair. 【课型】New 【学习目标】 （一）知识目标： 1、能听懂、会说、认读下列单词：parent，tall，strong，long，short，has并能结合情境灵活运用。 2、能听懂、会说、认读下列句子：He’s tall and strong. My father has short hair. [来源:学科网] （二）能力目标 能结合情境，运用所学句型来介绍或描述人物的外貌特征。 （三）情感目标 培养学生熟悉家人，了解他人的积极情感。 【重难点分析】 重点： 1、能听懂、会说、认读单词： parent, tall, strong，long, short, has并能结合情境灵活运用。[来源:学+科+网Z+X+X+K] 2、能听懂、会说、认读句子：He’s tall and strong. My father has short hair. 并能在情境中，运用此类句型来介绍或描述家人或他人的外貌特征。 难点：单词parents 的正确发音及has的理解及运用。 【教学流程设计】 教学流程 学生活动 Step1: Warming up 1. 师生问候 2. 唱一唱（课件出示歌词及画面） 教师课件播放第一册第三单元第一课的歌曲Family，让学生边听边唱，在听唱中回顾已学过的有关家庭的相关知识，并初步感知has 一词的发音及运用，为本课新知识的学习做以铺垫，同时活跃课堂气氛。 Step2: Review 课件出示Jenny的家庭合影并问学生：“ Whose family is that?”学生回答后教师继续问学生:Do you have a family？Can you introduce your family to us？” 之后，教师引导学生展示自己的家庭合影并运用下列句型：Hello, I’m… Look! This is my family. She’s /He’s my…来介绍自己的家人。 【设计意图】通过此活动，复习与本课内容相关的家庭知识，激活学生已有的思维，为接下来的新知识学习奠定良好的基础。 Step3: Presentation 1. 学习单词parent[来源:Zxxk.Com] 教师课件呈现Tom父、母亲的合影, 问学