四年级上册英语教案-unit3 Lesson1 What day is today-鲁科版（五四制）（三起）

总第 9课时 【课题】Unit3 Lesson1 What day is today? 【课型】New 【学习目标】 1、能听、说、认读表示“星期”的单词和相关单词day，Monday，Tuesday，Wednesday，Thursday，Friday 2、能听懂问句：What day is it today? What do we have on Monday/Tuesday…? 并能做出正确回答 【重难点分析】 重点： 1、单词认读及句型的掌握和运用； 2、关于星期的单词开头应大写，以及它的缩写形式的掌握。 难点： 本课时的教学难点是正确拼写从星期一至星期五这五个英语单词。理解和使用各科目的名称来表述课程安排。理解汉语中“上课”这一动作的正确表述方法：We have… 【教学流程设计】 教学流程 学生活动 Step1: Warming up(热身) 活动一：唱一唱[来源:学#科#网] 教师播放和本节课知识相关的歌曲或动画，学生感知星期一至星期五的表述。还可选择播放前几册学生用书中与本单元内容有关的部分的录音，学生听音，有节奏地吟唱，并做出相应动作。（设计说明：歌曲或动画最能吸引学生的注意力，也可让学生试着跟唱，活跃课堂气氛。)[来源:学科网] Step2: Review (复习) 活动二：师生交流[来源:学科网ZXXK] 教师对本册第一单元所学的知识和学生进行交流，也可让学生分组练习，目的是复习旧知识，且引出今天所学的有关“课程”的新知识。 如： T：Gooding morning. Boys and girls[来源:学科网] S：Good morning.Teacher T：What subjects do your have today？ S：We have… Step3: Presentation（呈现新课） 活动三：动画欣赏 教师给学生播放《关于一周七天的问答动画》。先让学生感知一下将要学的关于星期的知识，做一个很好的铺垫。从而由动画引出本课的主题“What day is today？”今天是星期几？教师PPT出示这句话，并领读数遍。 活动四：师生交流，学习新单词 1、教师继续问学生：“What day is today？”学生可能用英语答不出来，这时教师说：“It’s Wednesday/….”然后出示星期三的单词卡片，领读并纠正学生的发