四年级上册英语教案-unit3 Lesson3 What do you do on Saturday-鲁科版（五四制）（三起）

总第 11课时 【课题】Unit3 Lesson3 What do you do on Saturday? 【课型】New 【学习目标】 1. 能听懂、会说、会读写新单词和词组Saturday，Sunday，hurry up.[来源:学科网ZXXK] 2. 学生能听懂并会说句型What do you do on Saturday/Sunday? I /We often play football… 及其答语。 3. 能运用本节课所学知识谈论周末活动。 【重难点分析】 重点：能运用句型What do you do on Saturday/Sundays?谈论周末活动安排。 难点： 1. 词汇“do”的理解及运用。 2. 生活中运用What do you do on Sundays？询问别人的周末活动安排。 【教学流程设计】 教学流程 学生活动 Step1: Warming up(热身) 1. Greeting T: Hello，boys and girls. Ss: Hello. T: What day is today？ Ss: It’s… T：What can we do on…？ Ss: We can… 2. Do and say 教师PPT展示play football，play basketball，play table tennis，do morning exercises，go swimming go skipping，riding a bike的图片,师生共同做动作。（设计目的：教师和学生一起参与到课堂活动中去，拉近了师生之间的距离，并且活跃了课堂气氛。） Step2: Review (复习) 教师把全班学生分为几个小组，每组学生都拿出上节课制作好的一周五天的活动表，然后小组内用上节课所学过的句型进行交流。 Step3: Presentation（呈现新课） 1. 新课导入 1）教师继续播放PPT，呈现动画《There are seven days》，（因是大家比较熟悉的旋律，因此教师可让学生跟着唱。） 2）当学生唱到最后一句时，出现新单词Saturday和Sunday,学生可能说不出来，这时教师开始给学生讲解新单词。 2. 学习新单词 教师出示Saturday和Sunday的单词卡片，领读，教学生发音和拼写（要特别注意Saturd