四年级上册英语教案-unit4 Lesson2 It’s warm in spring-鲁科版（五四制）（三起）

总第 14 课时 【课题】Unit4 Lesson2 It’s warm in spring. 【课型】New[来源:学*科*网Z*X*X*K] 【学习目标】 1. 能听懂、会说、会读写新单词warm，hot，cool，cold，wear，jacket，T-shirt。 2. 能用“Its….in…”和“We often wear…”句型简单描述各个季节的特征和人们的穿着。 【重难点分析】 重点：[来源:学科网ZXXK] 1. 能听懂、会说单词warm，hot，cool，cold，wear，jacket，T-shirt。 2. 学生能灵活运用句型“Its …. In…. We often wear….” 难点：结合实际在真实的语境中运用“ What season is it ? It’s…. It’s…. in…We often wear……句型。 【教学流程设计】 教学流程 学生活动 1. 师生问候 Good morning, boys and girls.(师生相互问候彼此拉近距离，为本节课的开展做好情感、心理铺垫。) 2. 唱一唱 （师生共同唱教师自编的四季歌，进一步调整学生的情绪，活跃课堂气氛。） Spring, spring, I like spring. Summer, summer, I like summer. Autumn, autumn, I like autumn. Winter, winter, I like winter. Spring, summer, autumn, winter. I like them very much! (设计意图运用说唱儿歌的方式激发学生参与到教学中来，渲染课堂英语气氛，培养了学生学习英语的兴趣，同时复习上节课所学过的单词，为下面新课的学习作辅垫。) Step2: Presentation（呈现新课） 1. 师生交流 T：Hi, Lucy! How many seasons are there in a year ？学生会回答：Four. 老师再问What are they ? 学生会回答They are spring summer autumn and winter. ；老师将四季的图片贴在黑板上。教师继续问：Hello，Nick. Do you like spring ？S：Yes