【东方作业】五年级上册数学辅导及作业-11 位置II∣人教新课标（含答案）

【精品】五年级上数学教辅（同步辅导及作业） 人教版新课标 11. 位置II 辅导模块 一、认识行和列 如图，每个苹果都有自己的位置。 小结：要准确地表示出自己所在的位置，必须得说清楚自己是第几列第几行。 二、数对 用数对表示位置时，一定要按照规定先写列数，后写行数。如果把列数和行数的位置写反了，表示的实际位置也就不同了。 如图，大门的位置在第3列的起始行，也就是第0行，所以用数对（3，0）来表示大门的位置。“0”既是行的起点，也是列的起点。[来源:学科网] 【例题1】如上图，大门和熊猫馆都在第3列，你发现它们的数对有什么特点？ 解：这一列上还有许多其他的点，它们的列数都是3，但它们的行数没有确定； 【问】你能用一个数对来表示这一列上所有点的位置吗？ 答：可以用（3，a）、（3，y）表示。 【例题2】比较大象馆和海洋馆的位置，你又有什么发现呢？  解：这一行上同样也有许多点，它们的行数都是4，但列数不确定； 【问】你用一个什么样的数对来表示这一行上所有点的位置呢？ 答：可以用（b，4）、（x，4）表示。  【例题3】猩猩馆（0，3）和狮虎山（4，3）在同一行吗？你是怎样判断的？ 解：在同一行；因为行数都是3。 作业模块[来源:学科网] ※课内同步作业※ 1、照样子写出下图中字母的位置。 A（5，8） B（ ） C（ ）D（ ）[来源:学科网] 2、如图，黑色圆点表示小兰的位置，用数对表示。 （ ） 3、小胖在迷宫里站在（7，2）的位置，他向西走3格，向北走5格,向东走4格，向南走2格，最后他在什么位置？ 参考答案： 1、A（5，8） B（2，5）C（5，2）D（8，5） 2、（2，4）[来源:学科网] 3、（8，5）[来源:Z|xx|k.Com] $$