四年级下册信息技术教案-第一单元 第五课：插入图表∣龙教版

第 五 周 第 1 课时 2017 年 4 月 5 日 课题 插入图表 课型 新课 教学 目标 了解图表的类型以及插入图表的方法 教学 重点[来源:学+科+网Z+X+X+K] 图表的优化设置 教学 难点 合理设置数据源 课前 准备 WPS表格、课件素材 教 学 过 程 教 学 内 容 师 生 活 动 一、导入 出示 我是校园“小明星”活动成绩表，让学生帮忙分析下表中的数据，并提示他们怎样才能更加直观地展示出班级的整体情况。 预设生：可以把它制作成条形统计图 引出新课 二、任务驱动、自主探究 教师出示任务，学生自主学习。[来源:Z&xx&k.Com] 任务一：插入图表 教师提示，并演示操作方法。学生结合方法，尝试插入图表。 1、 了解图片类型 2、 注意“数据源”的选择 任务二： 图表的优化 1、 图表位置的移动、大小的变化 2、 尝试用不同的图表展示成绩单内容 1、 汇报交流 结合所学内容，说一说你的感触。 2、 拓展延伸 学科整合，将信息技术的知识与数学学科的条形统计图内容相结合，让学生体会学科间的内在联系，激发学生的学习兴趣。 5、 总结提升 完成练习，并小结方法 学科整合 导入新知 结合提示 自主学习 引导学生操作 疑问处组内 交流解惑 对比教学，凸显统计图的作用 学生总结 操作方法 板 书 设 计 插入图表 一、插入图表 二、图表的优化[来源:学科网ZXXK] 教 学 反 思 这节课的知识与数学学科的条形统计图相关联，上课伊始让学生联系数学的学科知识，解决问题，使学生产生学习的兴趣。学习过程中，将知识点化难为易，用更加便于学生理解的方式方法讲授于学生，操作中及时纠正学生的错误。学生表现较好，多数学生完成学习任务。 $$