四年级下册信息技术教案-第三单元 第十四课：让幻灯片上的文字和图片动起来∣龙教版

第 十四 周 第 1 课时 2017 年 6 月 5 日 课题 认识微博 课型[来源:学。科。网] 新课 教学 目标 了解什么是微博，学会注册微博账号 教学 重点 学会注册创建微博 教学 难点 学会注册创建微博[来源:学|科|网Z|X|X|K] 课前 准备 IE浏览器软件 教 学 过 程 教 学 内 容 师 生 活 动 1、 导入 向学生展示几个内容丰富多彩的微博，向学生提出疑问，这些精彩的内容是什么？ 2、 任务驱动、自主学习 认识微博 教师出示学习任务，并且把要求告诉学生，学生通过自主学习和小组合作的方式来完成任务，教师巡视指导。 任务一：打开微博网站 新浪微博、网易微博、腾讯微博等。 任务二：注册微博账号 注册账号的方法可以使手机注册也可以是电子邮箱地址注册。 任务三：发送第一条微博 小提示：每一条新浪微博最多可以输入140个字符。 任务四：添加第一个关注的人 小知识：添加关注之后，被关注的人发布的微博会及时地出现在首页中。 3、 汇报交流 学生上前汇报，汇报过程中，教师进行适当的指导。 4、 展示评价 检验并评价学生的学习情况，引发学生对所学知识进行更深入的思考，为学习下节课的内容做好铺垫。 展示微博 导入新课 学生汇报 自己了解的微博 学习打开 微博的方法 组内交流 自主尝试 完成任务后[来源:学§科§网] 汇报方法 学生操作演示 总结方法 板 书 设 计 认识微博 1、 打开微博 2、 注册微博账号 教 学 反 思 本节的内容偏向技能型，所以我采取任务驱动、演示、小组竞赛的教学模式。以教师为主导，重视直观。以学生为主体，重视实践，学生操作练习，开始时是模仿，然后是应用到其他相关的实例中去。 [来源:Zxxk.Com] $$