【优选】六年级下册数学课件-2.1 折扣-人教新课标（2014秋）(共17张PPT)

人教版 数学 六年级 下册 折 扣 情境导入 探究新知 课堂小结 课后作业 百分数（二） 课堂练习 2 百分数（二） 折扣 店庆5周年，电器九折，其他商品八五折 几折表示十分之几，也就是百分之几十。 按原价的90%出售 几几折表示百分之几十几。 返回 情境导入 商场有时降价出售商 品，叫做打折扣销售， 俗称“打折”。 九折 八五折 观察右图，你能得到什么信息？ 按原价的85%出售 百分数（二） 折扣 八折 七折 六三折 八折是指按原价的80%出售，即现价是原价的80%。 你会照样子说一说后面两个吗？ 探究新知 返回 百分数（二） 折扣 （1）这辆自行车的原价180元，现在商店 打八五折出售，买这辆车用了多少钱？ 180×85% ＝153（元） 答：买这辆车用了153元。 求180的85%是多少。 单位“1” 按原价的85%出售 例 1 返回 百分数（二） 折扣 180 × 85% ＝ 153 （元） 原价 八五折 现价 折数 ＝ × 仔细观察算式，你发现了什么？ 返回 百分数（二） 折扣 180－153 ＝27（元） 答：买这辆车少花了27元。 买这辆车花了多少钱？ 便宜的钱数=原价-现价 数量关系 例 1 返回 百分数（二） 折扣 （2）爸爸买了一个随身听，原价160元，现在只花了九折的钱，比原价便宜了多少钱？ 160 － ＝16（元） 160×90% 例 1 答：比原价便宜了16元。 随身听 【方法一】 按原价的90%出售 便宜的钱数=原价－现价 现价=花的钱数 返回 百分数（二） 折扣 160 × ＝16（元） 答：比原价便宜了16元。 （1－90%） 【方法二】 现价占原价的90%，所以便宜的钱数占原价的（1-90%）。 返回 （2）爸爸买了一个随身听，原价160元，现在只花了九折的钱，比原价便宜了多少钱？ 例 1 按原价的90%出售 随身听 百分数（二） 折扣 160 ×（1－90%）＝ 16 （元） 原价 便宜的钱数 （1-折数） ＝ × 仔细观察算式，你发现了什么？ 返回 百分数（二） 折扣 填一填 九折＝（ ）% 五五折＝（ ）% 70%＝（ ）折 95%＝（ ）折 15÷（ ）＝＝（ ）（小数）＝（ ）折 90 55 七 九五 20 0.75 七五 课堂练习 返回 百分数（二） 折扣 算出下列各物品打折后出售的价钱。（单位：元） 原价：80.00 原价：105.00 原价：35.00 现价：_____ 现价：______ 现价：_____ 52.00 73.50 30.80 80×65% 105×70% 35×88% 原价×折数＝现价 返回 百分数（二） 折扣 返回 某市规定乘坐空调公交车每人需投币2元，如果刷公交卡，则每次可打八折。刷卡比投币便宜多少钱？ ＝0.4（元） 答：比原价便宜了0.4元。 2-2×80% 先求出刷卡需要多少钱。 先找出等量关系式：投币用的钱－刷卡用的钱=便宜的钱。 百分数（二） 折扣 返回 2× ＝0.4（元） 答：比原价便宜了0.4元。 （1-80%） 某市规定乘坐空调公交车每人需投币2元，如果刷公交卡，则每次可打八折。刷卡比投币便宜多少钱？ 便宜的钱占原价的（1-80%） 还有没有其他办法？ 百分数（二） 折扣 返回 七彩书店的书现在按六五折销售，晓晓买一套书花了39元，这套书原来的售价是多少？ x＝39÷65% 答：这套书原来的售价是60元。 65%x＝39 解：设原来的售价是x元。 x＝60 【方法一】 百分数（二） 折扣 返回 ＝60（元） 答：这套书原来的售价是60元。 39÷65% 原价＝现价÷折数 原价×折数＝现价 七彩书店的书现在按六五折销售，晓晓买一套书花了39元，这套书原来的售价是多少？ 【方法二】 百分数（二） 折扣 这节课你们都学会了哪些知识？ 原价×折数＝现价 原价＝现价÷折数 原价－现价＝便宜的钱数 原价×（1－折数）＝便宜的钱数 返回 课堂小结 百分数（二） 折扣 课本： 第13页第1、2题 返回 课后作业 百分数（二） 折扣 $$