三年级下册科学教案－5自制小乐器 ｜冀教版

5 自制小乐器 科学探究目标： 　　1、能通过实验探究哪种材料适合做鼓面。 　　2、能按照书上的要求制定出制作小乐器的小组计划。 　　3、 能够在教师的指导下制作简单的小乐器。 　　4、 能对自己和别人设计、制作的小乐器进行客观的评议。 情感态度与价值观目标： 　　1、 在制定小组制作计划的过程中愿意提出自己的想法。 　　2、 愿意与小组其他成员分工完成小乐器的制作任务。 科学知识目标：能说出声音的大小、高低与物体的振动有什么关系。[来源:Zxxk.Com] 教学重难点[来源:Z*xx*k.Com] 能够在教师的指导下制作简单的小乐器。 课时安排：2课时 知 识 点 课例 教师活动 学生活动 设计意图 对教材另作处理的理由       自制小乐器 一、引导学生认识书中的各种乐器，并提问：你们认识这些乐器吗？你会弹奏吗？ 告诉学生不同的乐器会产生不同的声音并且声音的高低大小也不同 二、活动一：做小鼓 1、用有圆形口的容器做鼓身，选择不同的材料如橡胶薄膜、塑料薄膜、牛皮纸做鼓面，用橡皮筋和胶带将它绷紧在鼓身上敲击鼓面，仔细听听发出的声音。 以教师演示为主以技能训练为重点 2、提问：敲击不同材料的鼓面发出的声音一样吗？哪种材料更适合做鼓面，为什么？ 三、活动三：制作自己的小乐器 1、让学生先欣赏一些同学做的小乐器。       学生认乐器                   学生动手实验       学生讨论 得出结论：声音与材料的性质有关，材料不同乐器演奏的效果也不同   同学自制乐器                           培养学生的实验能力             培养学生的探究能力      [来源:学科网]  [来源:学§科§网Z§X§X§K] 自制小乐器 2、布置制定小组计划 试一试，怎样让自己制作的小乐器发出声音？怎样让小乐器发出高低大小不同的声音？    [来源:Zxxk.Com] 布置讨论任务：对同学们制作的小乐器进行评价。   四、教师总结全课 制定小组计划     学生得出结论：声音的大小与物体振动的强弱有关；声音的高低与物体振动的快慢有关。 学生讨论 制定小组计划的过程中提出自己的想法   $$