三年级下册科学教案－2塑料 ｜冀教版

2、《塑料》教学设计 　　教学目标: 　　1、能够运用多种感官将塑料和非塑料制品进行比较。 　　2、能够运用语言、文字、符号等多种方式表达探究结果，并进行交流。 　　3、能概括塑料的优点，了解塑料的缺点。 　　4、知道什么是白色污染，愿意用实际行动减少污染，知道科学家在研制易分解塑料。 　　教学重点与难点： 　　重点：认识塑料的优点和缺点。 　　难点：通过与其它材料的对比，了解塑料的特点。 　　教学时间：:一课时 　　活动准备：各种常见塑料制品，相关视频资料 　　教学过程：[来源:学科网] 　　一、 激趣导入 　　1、同学们，假如有一天你的小表妹到你家来做客，她只有3岁，你给她倒饮料喝，现在有三个杯子：玻璃杯子、塑料杯子、金属杯子。请你选择，并说说为什么？（生答） 　　2、看来塑料这种材料有它独特的地方，今天我们就来了解一下塑料。（出示课题） 　　二、 探究塑料优点 　　1、同学们，你们带来了什么什么东西也是塑料做的？ 　　2、学生展示介绍：塑料袋、塑料尺、头箍、发卡、垫板、玩具、自动铅、桶…… 　　3、师：是啊，看来塑料制品在我们生活中随处可见，塑料被人们大量普遍的使用，那它到底有什么优点呢？ 　　4、出示对比观察实物，各组选择一类进行观察、比较、讨论： 　　塑料尺——木尺[来源:学科网ZXXK] 　　塑料口袋——纸口袋 　　塑料凳——木凳 　　塑料盆——陶瓷盆 　　5、全班交流 　　6、再说说你身边带来的塑料制品有什么优点。（小组内相互介绍） 　　7、你能归纳一下塑料有哪些优点吗？小组讨论汇总后推选一人上台填写。 　　8、教师与学生一起批阅黑板上答案。小结：塑料物品大多轻便、鲜艳、耐用、不易碎、有弹性、防水、噪音小、便宜等优点。 　　三、 认识塑料的缺点 　　1、由于塑料所具有多种优点，使它在人们的日常生活中具有非常广泛的应用。塑料制品种类繁多，形态各异、五花八门。但是它有没有缺点呢？ 　　2、读书上的文字，了解塑料最大的缺点：它们不易分解（腐烂），埋在土里几百年也不会发生变化…… 　　3、讨论：不易腐烂的塑料，对环境有什么不好的影响呢？[来源:学科网ZXXK] 　　4、利用多媒体展示白色污染的严重危害： 　　　　　　占用土地； 威胁海洋生物； 影响生活环境…… 　　5、提问：如果不妥善处理这些丢弃的塑