四年级上册信息技术教案-第一单元 第一课 认识WPS文字小作家∣龙教版

第一课　认识WPS文字小作家 知识与技能：学会用不同的方法启动和关闭Word，认识Word的窗口界面。 过程与方法：通过学生自主探究来学习启动和关闭Word，扩展学生思维，培养学生用不同方法解决同一问题的能力。通过回顾写字板的启动方法和窗口界面的组成，学会启动Word并认识其窗口界面，从而培养学生对知识进行迁移的能力。[来源:Z_xx_k.Com] 情感态度与价值观：激发学生对新软件的学习兴趣，培养学生对教师及长辈的尊敬爱戴之情。 〔教学重点与难点〕启动和退出Word。 〔资源素材准备〕用Word2000制作的电子贺卡、电子板报、小海报、小作文等。[来源:Zxxk.Com] 〔教学流程〕 （一）创设情境、激发兴趣 在教师节来临之际，展示一幅或几幅用Word制作的贺卡，和同学们一起分析这些作品，然后告诉学生这些作品都是用Word制作的，学好Word可以制作出比这些还漂亮的贺卡。[来源:学科网ZXXK] 师：你想不想亲手制作一张贺卡送给你最喜欢的老师呢？要想作好美丽的贺卡，我们先要学会一个新的软件－－Word。下面就让我们一起来请出Word小作家吧！ （二）引出课题、明确任务 任务一：学习启动Word程序及启动Word的几种方法。 任务二：学习Word窗口的组成。 任务三：学习关闭Word程序的几种不同的方法。 （三）自主探究、完成任务 1、完成任务一 请同学们回忆一下以前我们启动写字板是怎样操作的？ 生：演示操作方法。 师：引导学生利用启动写字板的方法去启动Word程序。可采用小组协作学习的方式，看哪个小组最先成功，哪个小组的方法最多。 小组合作学习，教师巡视指导，发现问题及时处理。共性的问题可以大家停下来共同研究解决，并及时发现典型。 大部分学生启动成功后，找学生或小组代表演示操作，介绍自己使用的方法，其他同学注意观察。最低要求掌握一个方法。[来源:学#科#网Z#X#X#K] 2、完成任务二 Word启动后，引导学生观察这个窗口界面和我们学过的哪个软件的窗口相似。 师：我们用的写字板软件和现在要学的Word都是微软公司的产品，它们具有许多相似的功能。工具栏和格式栏的功能也基本相同。 生：利用教材并结合写字板的使用来自学窗口的组成和认识常用按钮。 自学结束后，学生汇报自己探究的结果（生演示操作），其他同学适当补充。[来源:Z_xx_k.Com] 3、完成任务三 可以