三年级上册信息技术教案-13、即时通信-龙教版（新）

即时通信 课题 13、即时通信 教法 任务驱动法 学法 自学法 教学目标 1、了解即时通讯的概念，学会申请QQ账号、启动QQ、添加好友、与好友交流和利用QQ收发文件。 2、通过自主探究和合作学习掌握QQ软件的使用方法。 3、提高利用网络快速传递信息的能力，感受网络的强大作用。 教学重点 注册QQ账号、使用QQ进行网上即时聊天。 教学难点 添加QQ好友、传送文件。 教具 计算机 学具 计算机 教学过程 （一）创情质疑，尝试解疑 师：在迪士尼动画世界中，有很多明星人物：请同学们上网搜集这些明星人物的信息并分组讨论，每组选出一位最喜欢的小明星。小组成员可以利用即时通讯软件进行讨论。 （引出并板书课题）引导学生齐读本课的学习任务。 1、理解即时通讯学生自主学习60页第一个学习内容 2、登记QQ观察教师引导学生注册QQ帐号 （二）汇报交流，总结提升 1、学生自主探究-通讯软件的使用师：同学们自己结合书中通讯软件的操作步骤，尝试注册帐号 学生汇报的重点为：a、如何注册QQ号？B、设置什么样的昵称和密码较好一些？ 2、学生小组交流a、精确查找和条件查找的区别；b、信息发送的方法（发送按钮或者是Ctrl+Enter组合键）；c、文字的修饰和表情的发送。 3、教师引导并总结“注册QQ”的步骤 （三）创造应用，展示评价 1、教师组织学生完成下面的几项内容 （1）添加同组的同学和老师为QQ好友；学生参照书上的步骤动手操作，不能完成的学生可在小组内讨论或自学，教师巡视指导。 （2）利用QQ，以组为单位讨论最喜欢的卡通小明星 （3）以组为单位，利用QQ向老师发送讨论结果。通过三个练习，巩固前面所学的成果，发现不足之处 2、利用QQ传送文件 （1）学生自主探究如何利用QQ传送文件 （2）学生汇报交流a、传送文件的方法？（传送文件按钮或者是拖动文件到录入窗口）b、发送文件的类型（文件、文件夹、离线文件、发送微云文件）c、如何接受文件？3、创造应用：利用QQ向你的好友传送自己喜欢的歌曲（四）学习归纳、评价小结评价表评价内容你会注册QQ帐号吗？你能利用QQ查找添加你的好友吗？ 你和好友能利用QQ进行有意义的聊天吗？你能正确地传送和接收文件吗？你较平时的表现有进步吗？ 小结 你能正确地传送和接收文件吗？ 板书设计 13、即时通信 课后记事 $$