四年级下册语文教案-最佳路径 苏教版

最佳路径 教学设计

教学目标：
1．培养课前预习的习惯和能力。
2．学会本课生字新词，理解由生字组成的词语。
读准多音字：吆喝（he）、看（kān）管、调转（diào zhuǎn）。
3．正确、流利、有感情地朗读课文。
4．采用学习小组的形式，在自主、合作学习中引导学生围绕“迪斯尼乐园路径设计为什么被评为世界最佳设计？它与法国南部农民卖葡萄有什么联系”等问题发表自己的见解。
5.理解课文内容，懂得尊重他人，相信他人，给人自由与选择的机会，其中蕴含着巨大的价值。
6. 培养语文学习兴趣，善于与人合作的学习态度。
教学重点、难点：
引导学生围绕“迪斯尼乐园路径设计为什么被评为世界最佳设计？它与法国南部农民卖葡萄有什么联系”等问题发表自己的见解。懂得尊重他人，相信他人，给人自由与选择的机会，其中蕴含着巨大的价值。
教学方法：  读、思、议、写相结合
教学过程：
一、揭题导入。
同学们，今天我们学习一篇和迪斯尼乐园有关的课文。
（板书课题：6、最佳路径）（理解“佳”、“路径”，理解课题的意思，最佳路径：最好的路线。）