三年级下册数学教案－5.2《面积单位》｜北师大版（2014秋）

课   题

北师大版小学三年级数学下册第五单元《面积单位练习一》

上课年级

主备教师

副备教师

上课时间

教学目标[来源:Z*xx*k.Com]

知识与能力

1、 在观察、 操作、 比较等数学活动中， 体会统一面积单位的必要性。[来源:学科网ZXXK]

过程与方法

2、认识平方厘米、平方分米、平方米等面积单位，感知他们的实际 大小。

情感态度与价值观

3、能根据物体表面的大小选择合适的面积单位，并能运用面积单位估计物体表面的面积

教学重点

比较和实际操作培养学生的抽象、概括能力及空间观 念，体会到数学与生活实际的联系。

教学难点

建立面积单位平方厘米、平方分米和平方米的表象。

教具准备

课件，

教法运用

引导法

学法指导

练习法

环节

教师授课内容

学生活动

达成目标

Ppt、时间

导入

一、创设情境 激发兴趣

 1、上节课我们认识了面积，谁来说说什么是面积？比较面积都有哪 些方法？ 你能说说下面图形的面积各是多少格吗？

物体的表面或封闭图形

的大小就是它们的面积。

引起学生对学习的兴趣。

1

2

初步探究

二、练一练

（一）、填空

1、 在括号里填上合适的单位名称。

(1)数学练习本长25(      )，宽18(      )，面积是450(       )。

(2)一块正方形桌布边长是12(    )，面积是144(      )。

(3)王小刚家的客厅地面长6(   )，宽5(    )，面积是30(     )。

2、 我们一个指甲盖的面积约1(     )；语文课本封面的面积约是3(   )。米。

（1）、 练习本长26厘米宽18厘米，面积是450

平方厘米。

（2）、正方形桌布边长是12分米，面积是144平方分米

（3）、地面长6米，宽5米面积是30平方米

2、指甲面积1平方厘米

语文课本封面面积3平方分米

学生动手做题

再集体订正

2-3

10

合

3、一个正方形的桌面，边长是90厘米，它

3、正方形的桌面，面积是8100平方厘

掌握长

4-5