三年级下册数学教案－1.5《节约》｜北师大版（2014秋）

北师大版小学数学三年级下册

《节约》教学设计

         [来源:学#科#网Z#X#X#K]

教学内容：

教材三年级下册第10-12页。[来源:学&科&网Z&X&X&K]

教学目标：

1、知识目标：

探索用竖式计算三位数除以一位数的除法时，因不够商1而在商中间或末尾商0的除法计算方法，并能正确计算。

2、能力目标：

结合具体情境进行估算，逐步培养估算的意识和能力。

3、情感态度价值观目标：

进一步掌握用乘法验算除法的方法，养成自觉进行验算的习惯。

教学重点：

因不够商1而在商中间或末尾商0的除法计算方法。[来源:Zxxk.Com]

教学难点：

能正确进行商中间或末尾商0的除法竖式计算。

教学方法：

谈话法、讨论法、讲解法、练习法。

教具准备：

课件。

教学过程：

一、导入新课

1、用竖式算一算。

306÷3=        840÷6=

⑴、指名到黑板板演，其余学生在练习本上独立解决 。

（2）、集体订正。

2、师：上节课，我们帮聪明的猴子解决了烦恼，猴子有什么烦恼呢？（0除以任何不是0的数都得0。）这节课我们将学习做人的一种美好品质——节约，《节约》里会学到什么本领呢？让我们拭目以待。

二、探索新知

1、出示课本主题图。[来源:学科网]

鼓励学生找到情景中的数学信息并完整表达。

师：图中的信息你读懂了吗？谁来说一说。

生：3个班卖报纸和矿泉水瓶，一共收入912元。

2、数学问题：平均每个班卖了多少元？说说你是怎么算的？

⑴指名读题并列出算式： 912÷3=  304（元）

⑵拆数法：     900÷3=300

12÷3=4

300＋4=304

⑶师：你能用竖式来计算吗？

学生独立试做，小组交流，全班展示。