苏教版二年级语文上册教案（表格式）：1秋游

【教学内容】1 秋游 【教学要求】能正确、流利、有感情地朗读课文。 【重点难点】学会本课的生字，会用“有的……有的……有的……”说话。 [来源:学.科.网] 通过对课文的朗读与感悟，感受秋天的美好，激发热爱自然的情感 【集体备课】 【二次备课】 【三次备课】 【教学过程】 【学生活动与教师关注】 [来源:Zxxk.Com] 第一课时 一、谈话导入 1、板书：秋 2、指板书提问：这是——什么“秋”？ 3、秋天是一个怎样的季节呢？CAD：秋天是个（）的季节。 学生交流，教师送词语：丰收、五彩缤纷、景色宜人 4、在这样一个美丽的丰收的季节里，你最想做的是什么？ 学生交流，引出——秋游。指导书写“游”字 二、初读课文 1、秋风起了，天气渐渐凉了。同学们跟老师去郊外游玩。教师描述：这是件多么令人高兴的事情啊！我们赶紧打开书本读一读吧！要求：读准字音，读通句子。 2、学生交流朗读，要求其他学生认真听，过会儿评一评 3、学生互评——奖励评的好的学生读书，其他学生边听边思考：同学们跟老师到哪里去游玩？ 三、精读课文第一自然段 1、教师陈述：在这金风送爽的日子里，同学们跟老师到哪里去游玩？ 2、学生交流——郊外 3、通过图片理解“郊外”，并指导读好相应的语句 4、教师描述：如果你就在这个手拉手的队伍中，你的心情会怎样？进而指导学生读好第一自然段 四、集中识字与指导书写 1、重温《识字歌》 第二课时 一、谈话导入 1、教师陈述：这节课我们继续去——（秋游） 2、:播放歌曲《郊游》，教师描述：听，哪儿来的歌声？让我们乘着歌声的翅膀出发吧！ 二、精读课文第二、第三自然段 1、学生读课文，要求边读边想：同学们跟老师去郊外游玩，看到了哪些美景？ 2、学生交流 3、教师归纳：是啊，秋天的景色多美啊，真是——CAD:秋色宜人 4、教师陈述：在这宜人的秋色中，最让你着迷的是什么呢？要求学生仔细读课文的二、三自然段，并且边读边想：你为什么对这景色这样的着迷？ 5、学生交流，根据学生的交流出示相应的段落。 要求如下： 蓝蓝的天空一望无边，几朵白云有时像一群白兔，有时像几只绵羊。 理解：一望无边，补充词语帮助理解：广阔、宽广 蓝蓝的，体会天气的晴朗——天朗气清 指导读好该自然段 农田里，稻子黄了，高粱红了，棉花白了。 教师提问：看到这样