四年级上语文课件-4 秋天 苏教版(共14张PPT)

4 秋天 1 自读诗歌，要求： ①画出生字词，读准生字词。 ②读通、读顺句子，读准字音。 ③画出不理解的地方。 ④这首诗主要写了哪些景物呢？用直线画出来。 自 读 要 求 2 guì yāo cháng 桂 花 弯 腰 肠 子 píng páo fán nǎo 苹 果 紫 袍 烦 恼 jiǔ róu shū 喝 酒 柔 韧 梳 子 自 读 检 测 3 课文是一首诗歌,描写秋天迷人的景色和丰收的景象,抒发了作者对秋天的热爱和赞美之情。 初 读 感 知 4 走在秋天，秋天的太阳更红更娇； 走在秋天，秋天的空气更甜更好。 小组讨论： 1.秋天的太阳为什么更红更娇？ 2.秋天的空气为什么更甜更好？ 品 词 析 句 5 读一读第三到五小节，感受丰收的喜悦。 6 苹果嚷着冷了， 要穿红袄； 葡萄嚷着冷了， 要披紫袍。 1.这段话运用了（ ）的手法。 嚷着 穿 嚷着 披 2.诗歌还运用了这样的修辞方法？找出有关的句子。 拟人 7 秋风在田野里打滚， 秋风在小路上奔跑； 秋风抓一把桂子的香气， 把夏天的脚印儿 轻轻涂掉…… 打滚 奔跑 抓 涂掉 8 稻穗儿熟，蝉声儿消， 成熟的向日葵在低头弯腰； 野菊花香了田间羊肠小路， 牛儿羊儿都长了肥膘。 低头弯腰 9 玉米举着红缨乐了， 忘掉一个夏天的烦恼； 高粱红着脸儿笑了， 一曲酒歌在心灵酿造。 举着红缨乐了 红着脸儿笑了 10 秋风如同柔韧的梳子， 把田野梳得井井有条； 秋光如同发亮的汗珠， 蓬蓬勃勃在田野上闪耀。 比 喻 如同 如同 11 走在秋天， 头顶有明丽的阳光照耀； 捡一片黄叶悄悄地珍藏， 秋天永远会向我们微笑。 12 作者为什么要捡一片黄叶悄悄珍藏？ “黄叶”是秋天的象征。因为作者喜爱秋天的美丽景色，喜爱秋天的丰收景象，她想让这醉人的景色永留心田，永驻人间，哪怕只是一年的光阴，他也希望能透过这片枯黄的树叶来勾起对秋天的美好回忆。通过“珍藏”、“黄叶”来表达了诗人对秋天的赞美和依恋之情。 13 （1）彩笔绘秋色，画出心中的秋。 （2）深情颂秋天，读出心中的秋。（小组合作编排诗朗诵《秋