四年级上册语文教案-《天安门广场》1 苏教版

苏教版四年级上册《天安门广场》教学设计 一、教学目标 1 .学会本课10个生字，两条绿线内的8个字只识不写。理解由生字组成的词语。 2.能正确、流利有感情的朗读课文，背诵课文第四、五、六自然段。 3.了解天安门广场的修筑历史，掌握天安门广场的地理位置、结构和作用 4.培养收集、整理社会信息和资料的能力，语言表达能力。培养自主学习的能力，实现学会学习，学会思考，学会合作，学会解决问题的能力。 5.懂得天安门广场凝聚着中国人民的血泪和智慧，她是新中国的象征，从而培养爱国主义情感。培养对首都北京的热爱之情，激发民族自信心和自豪感。 二、教学重、难点 1.弄清天安门广场建筑物的方位。 2.理解广场令人向往的原因和国旗与旭日同升的含义。 二、教学准备：教师准备课件 四、课时安排两课时 第一课时 一、初读感知，整体把握： 　　1 播放国歌，问：听到国歌同学们想到了什么？（引出天安门） 哪些同学去过天安门广场？你在那儿看到了什么？其他同学想不想去游览一次？ 　　2今天老师就和大家一起去游览天安门广场。 指名说（学生简介"天安门"）建于明代，名"承天门"，重建于清代，改称"天安门"。 　 播放课件（天安门）。 　 板书课题：   6 天安门广场 教师过渡：想不想更细致的了解天安门？快快打开书，轻声读读课文，畅游天安门广场吧。  3.提出自读要求： （1）轻声读课文,边读边划生字,注意读准字音。 （2）读通句子,注意长句子之间的停顿。 4.检查自学效果 （1）开火车读词语,及时纠正错误读音。（全体学生齐读两遍。） 红墙黄瓦    雕梁画栋    雄伟壮丽 蟠龙花纹    巍峨壮丽    遥遥相对 花团锦簇    姹紫嫣红    华灯齐放 （2）出示长句。（指名读，读不好的长句子老师要相机给予指导，全体齐读。） 5.你用什么词来形容天安门广场？教师根据回答板书。 6.师;相信读好了词语后，读课文会更轻松。（再次自由读课文。） 二、 精读感悟， 重点突破 天安门为何给你留下这样的印象？你从那些段落体会到的，请通过默读，在课文中找出来，然后大声读出你的体会。 出示课件相应指导 1、指导品味第一段 （1）．对“最宽广、最壮观”两词，引入资料“天安门广场东西宽 500米，南北长880米，总面积达44万平方米。中心干道可同时通过120列游行队伍，宽阔的广场可容纳100万人游行集会。”进行理解。