四年级下册数学教案-6.1 加法运算律 苏教版（2014秋）

加法运算律

 

教学内容：苏教版《义务教育课程标准实验教科书》四年级下册第55-56页例1及“练一练”。

教学目标：

1、使学生经历探索加法交换律和结合律的过程，理解并掌握加法交换律和结合律，初步感知加法运算律的价值，发展应用意识。

2、使学生在用符号、字母表示自己发现的运算律的过程中，初步发展符号感，初步培养归纳、推理的能力，逐步提高抽象思维能力。

3、使学生在数学活动中获得成功的体验，进一步增强对数学学习的兴趣和信心，初步形成独立思考和探究问题的意识与习惯。

4、通过小组合作交流、汇报等活动，增强学生的团队合作精神与个体学习能力

教学重难点：引导学生探究和理解加法交换律、结合律，能用字母来表示加法交换律和结合律。

教学准备：《加法交换律》和《加法结合律》微课视频、自主学习单、教学课件。

教学过程：

一、探究加法交换律

要求：同学们，今天我们一起来研究加法运算中的一些规律，首先学习加法交换律，请同学们打开电脑桌面上的加法交换律微课视频，边学习边完成学习任务一，开始吧！

（一）学习任务一

1、  28+17=17+28    

你能再写几个这样的等式吗？

（   ）+（   ）=（   ）+(    )     （   ）+（   ）=（   ）+(    )

（   ）+（   ）=（   ）+(    )     （   ）+（   ）=（   ）+(    )

2、等式的左边和右边有什么相同和不同的地方？

3、所有写出的等式都具有相同的特点吗？

我们举的例子中，有不符合这个规律的例子吗？

4、你能用自己喜欢的方法表示出这个规律吗？小组里说一说。

（二）小组合作讨论，交流汇报。

生对照学习任务一逐一汇报，师引导：观察上面每组的两个算式，它们有什么