四年级上册信息技术教案-4《插入表格》 苏科版新版

4《插入表格》教学设计 教学目标 1．知识和技能 （1）掌握Word中表格制作的基本方法，并能熟练操作。 （2）能独立制作、修改一些生活中常见的简单表格。 2．过程与方法 在老师、同学及网络的帮助下，感受学习表格过程。初步学会表达解决问题的过程和方法。 3．情感态度与价值观 通过插入表格和对表格的修饰、美化，体验Word表格的强大魅力，培养学生良好的探究能力、操作能力、审美能力和创新能力，能将所学知识灵活运用到实际生活中去。 4．行为和创新 运用所学技能，制作一份属于自己的趣味表格。 教学重点与难点 重点：Word中表格的插入与简单修饰。  难点：修饰表格 课前准备 多媒体教室，课程所需课件、学件。 教学过程 一、导入 1.检复，指名学生按要求在表格中演示操作格式设置。 上节课，我们学习了在WORD中对文字的格式等进行编辑，你能根据要求进行修饰吗？指名学生演示操作。 文字突出显示黄色 设置字号三号 设置字体颜色红色 设置文字倾斜 2.出示一周作业量统计： 有的同学发现最近的作业有点多，决定统计一下每天的作业时间，然后交给每个老师看一下，再给贺校长看一下，这是同学们统计记录好的： 四（2）班一周作业量统计 星期一：语文35分钟 数学20分钟 英语15分钟 星期二： 语文30分钟 数学20分钟 英语17分钟 星期三：语文25分钟 数学30分钟 英语20分钟 星期四： 语文35分钟 数学20分钟 英语17分钟 星期五： 语文60分钟 数学45分钟 英语30分钟 星期六：与星期五相同 星期日：与星期五相同 如果我们就这样交给教师和贺校长的话，他们可能会看得不大清楚，有没有办法进行修改，然后一目了然地把每天各科作业时间看清楚？ 我们可以根据这些内容制作成一个表格。（先在纸上画一画。） 语文 数学 英语 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 星期日 3.怎么把这个表格制作出来呢？我们今天就来具体学习，争取学完后，把贺校长交给我们的任务完成得非常出色。 二、新授 1.学生读书，了解“插入表格”要学会哪些方面的内容？ 2.选择自学内容，“插入表格”、“合并单元格”、“输