二年级上册英语教案-Module 8 Unit 1 She goes swimming｜外研社（一起）

Module 8 Unit 1 She goes swimming. 教材分析 本模块的话题是谈论他人周末的活动，并针对他人的活动进行回答。Unit1的课文情境是Lingling和Sam在放学回家路上聊天，Lingling询问Sam周末做什么，同时通过Sam了解Amy周末的活动，并发现自己和Amy周末的活动相似。于是，Sam邀请Lingling周末和Amy一起活动。需要注意的是，这些内容适合在朋友之间谈论，但并不适合与陌生人谈论。 教学目标 【知识目标】 1 学生能够认读、运用watches, weekend, read, come, play. 2 能听懂、会说、会读、运用以下句子：She goes swimming. 【能力目标】 1学生的听说能力能够得到提升。 2 学生能够运用所学内容讨论交通方式。 3 学生能够感知do, does在包含实意动词的疑问句中的读音，同时进一步感知包含实意动词的陈述句的语音语调。 【情感目标】 学生乐于感知并积极尝试使用英语进行口头和书面交流。 教学重难点 【教学重点】 1 学生能够认读、运用watches, weekend, read, come, play. 2 能听懂、会说、会读、运用以下句子：She goes swimming. 【教学难点】 学生能够用正确的语音语调朗读疑问句。 课前准备 多媒体设备 挂图 教学过程 Step 1 热身导入 1师生互致问候。 2教师展示Moduel4 Unit1活动1的挂图，请学生看图说韵句，以复习巩固He/She likes...同时，教师板书He/ She likes... 用红色粉笔写likes中的s。 3 教师对学生说，小猴子们喜欢踢足球，那猴妈妈喜欢什么呢？我们一起来看看猴妈妈周末都做些什么吧！展示活动1的挂图，请学生看图听录音或看动画，然后说一说小猴子的妈妈周末都做什么。 4 再次播放录音，请学生朗读。可以请学生多听几遍，采取全班跟读、小组跟读、个人跟读的形式，直到学生能够正确朗读语句。 5 教师板书“She watches...She goes...”, 用红色粉笔写es， 提醒学生注意发音。 设计意图： 复习旧知，引入新知。听前看挂图并回答问题能够对语境有充分的预测。在本节课第一个环节就使学生能够对重点句型了然于心。 Step 2 任