二年级上册英语教案-Module 1 Unit 1 I like the ABC song ｜外研社（一起）

Module 1 Unit 1 I like the ABC song. 教材分析 本单元的课文情境使学生学唱字母歌。首先，Daming很高兴地告诉大家自己最喜欢的歌曲是英文字母歌，之后便向大家展示。26个字母的准确发音和书写不是一两节课就可以掌握的，因此，老师应设置合理的期望，将其分散学习。本节课的重点在于记住英文字母表的顺序，能演唱字母歌，并能按照字母表顺序对字母排序。 教学目标 【知识目标】 1 通过学习字母歌，重点认读26个字母。 2 听懂句子 I like the ABC song. It's my favourite song. 3 了解字母在字母表中的顺序。 【能力目标】 让学生感受英语课堂的趣味性，会唱本单元的英语童谣。 【情感目标】 学生乐于感知并积极尝试使用英语进行口头和书面交流。 教学重难点 【教学重点】 1 能听懂、会说、会读以下句子：I like the ABC song. It’s my favourite song. 2 会说唱本单元的英语童谣《ABC》 【教学难点】 1熟练掌握字母和句子，能在实际生活中灵活运用。 2培养学生用英语思维的能力，及大胆用英语交流的能力。 课前准备 多媒体设备 挂图 教学过程 Step 1 热身导入 1教师热情地和学生打招呼，师生或学生之间相互问好。 2 边听边唱ABC song. 3教师问Do you like the song? 并和学生用 I like.. .1 don’t like...来讨论各自的喜好。 设计意图： 热情打招呼，活跃课堂气氛，拉近师生距离。听唱歌曲能够迅速将学生们的注意力转移到课堂中来。对话导入本节课重点句型，让学生们留下初步印象。 Step 2 任务呈现 教师请学生参考猴子做字母操的动作，两人一组用肢体动作摆出“A，B、C，D”的字母造型，然后对学生说：“字母操很有意思，我们学完这个模块之后，要举办一场字母操比赛。不过我们要有秩序地参加比赛，所以今天要 先把组分好，然后小组内按照英文字母表的顺序进行姓名排序，大家以此来排队。我们先一起来认真学习字母歌吧，这样就能很快记住英文字母表的顺序了。 设计意图： 将肢体动作和字母词形联系起来，能够帮助学生们记忆词形。在上课初始设立任务，不仅有趣，而且能够使学生们清楚本节课的目的所在。 Step 3 课文学习 1 播放活动2的动