一年级上册英语教案-Module 10 Unit 2 ｜外研社（一起）

Module 10 Unit 2 That is his car. 教材分析 本单元是本册教材的第十模块第二单元的内容。本节课的教学目标是：运用家庭成员名称，学习This is his/her…句型并用此句型指明物品的所属。本节课主要是操练课，并初步了解形容词性物主代词his/her 的用法。在家庭成员物品的背景下，用This is his/her…指明物体所属变得顺理成章，使得学生更融入生活的情境。　通过前九个模块的英语学习，学生有了一定的英语学习基础，在学习技能方面已经能够与教师进行简单的交流，而且已经熟悉老师的课堂指令。设计课时，注意尽可能的把课堂还给孩子，让学生与学生，学生与老师之间多进行语言的交流。如：在热身运动中，进行日常的见面对话。在句型的学习中，让学生同桌间的相互介绍等等。能使孩子们的多元智能在交际活动中得以体现和发展。 教学目标 1. 能够认读，听懂、会说熟练掌握家庭成员以及句型This is his/her… 2. 基本能听懂、会说、会读,感知，区分形容词性物主代词his, her，能用This is his/her…指明物品的所属。 3. 通过游戏类表演活动增强学生的英语学习兴趣，激发学习英语的动力。 4. 逐步强化家庭意识，懂得感恩。 教学重难点 【教学重点】 熟练使用家庭成员名称的一些词汇。新句型This/That is his/her….指明物体的所属。 【教学难点】 形容词性物主代词his, her的正确使用和区分。 课前准备： Tape recorder, Multimedia, PPT, family tree 教学过程： Step1 热身导入 1. Greetings 教师热情地和学生打招呼问好，并走下讲台和学生做简单的Free Talk. T: Good morning, boys and girls! S: Good morning, teacher! T: Hello, I am Miss Zhang. How are you? S1: Hello, I am…I’m fine, thank you. T-Ss … 【设计意图】口语练习,轻松的课前交流，给学生创设愉悦的英语语言氛围。 2. Sing a song: I love my family T: Do you want to si