五年级上册英语教案-Module 5 Unit 1 It's mine 2｜外研社（一起）

Module 5 Unit 1 It’s mine! 教案 一、教学目标： 1、知识技能目标： (1) 能熟练掌握以下单词： 谁的（whose） 橡皮（eraser） T恤（T-shirt） 湿的（wet） 包（bag） 外套（coat） 穿（wear） 能熟练掌握以下句子： It’s mine/ yours/ his/ hers / Ling ling’s. (2) 根据图片和情境说出单词和句子，在图文或场景下进行课文的复述。在情景中正确运用英语描述发生的事情，尝试与别人谈论、问答，表达自己的想法。 2、情感态度目标： 通过本课学习使学生敢于开口，乐于模仿，在鼓励性评价中树立信心，在小组活动中积极参与合作，从而意识到交流对于学习英语的重要意义。结合教学目标的要求，把本课的重难点设置为：能说明物品的所属关系。教师主要通过感知新教材——设置情境——灵活运用这三个主要步骤来突破教材重难点的。在教学开始让学生以旧带新引入新知，通过对教材的了解感知新任务，并在教师用实物、图片、录音、多媒体课件等多种媒介的感官刺激下实现对知识的体验和实践，最后在真实的生活情境中运用、实现能力的发展。 二、教学重难点： 1、本课的教学重点是重点单词、句子的听、说、读、写。 2、学生能模拟书本上的对话。 3、情境教学法：为了更好地让学生感知英语，并能把所学的语言运用到实际生活中，用英语解决实际问题，教师设置真实而有效的场景激发了学生想说的愿望也有利于学生表达能力的提高。 3、 课前准备： 教材的配套光盘； 课堂所需课件。 四、教学步骤及内容： 1、词汇的教学 (1) 让学生熟悉本文中需要学习的词汇。 (2) 引导学生复习形容词性物主代词my，your，her，his 带领学生朗读单词，并且运用这些单词造句子如 This is my book. That is your shirt. She is her teacher. This is his dog. 最后给学生总结：my， your，her，his是形容词性物主代词，后面要接名词。 2、操练巩固 让学生分小组利用身边的物品用 mine，yours，his，hers 进行句型操练，然后进行表演。 3