五年级上册英语教案-Module 5 Unit 1 It's mine 1｜外研社（一起）

Module 5 Unit 1 It’s mine! 本课通过一些图片，对话,教师的教授等方式帮助学生理解重要句型和单词，掌握和理解好本节课所教的内容之后，可以在日常生活中用简单的表示所属关系的句型来表达自己的意愿。为下一节课的深入学习打下词汇基础还有情感基础。 【知识目标】 1、学生能在创设的情境和老师的引导下学习、理解课文,能听、说、读 、写单词mine, yours, hers, his及句子It’s mine \ his\ hers\yours. 2、根据图片和情境说出单词和句子； 3、学会运用名词性物主代词描述物品的所属关系,结合新旧知识组织对话,进行交际。 【能力目标】 能说明物品的所属关系。 【情感目标】 通过本课学习使学生敢于开口，乐于模仿，在鼓励性评价中树立信心,在小组活动中积极参与合作，从而意识到交流对于学习英语的重要意义。 【教学重点】 1、 能理解单词mine, whose, yours, hers, both, wet, That’s OK. 2、 运用句型谈论事物的所属。 【教学难点】 全体学生能够理解运用名词性物主代词，谈论物品的所属。 Tape recorder, Multimedia Step 1 Warm-up 1. Free talk T: Look, this is my book. It’s mine. This is my pen. It’s mine. 同时,拿出一本书提问:Is this your book? Is it yours? S1: Yes, it’s my book. T: Oh, it’s your book. It’s yours. 2. Let’s watch. 学生观看活动一课文动画之后，教师提问: T: Whose eraser is it? Is it Lingling’s? Is it her eraser? Is it hers? S: No, it isn’t. T: What does Sam say? Ss: It’s mine. T: So it’s his eraser. It’s his. Step 2 Presentation 1. T: Sam and Amy are arguing about a red T-sh