四年级上册英语教案-Module 10 Unit 1 Go to bed early｜外研社（一起）

Module 10 Unit 1 Go to bed early. ( 教材分析 ) 本课先通过问答导入what 引导的疑问句，然后通过创设情景，模拟出看病的基本过程，让学生在学习课文之前对看病问答有个基本了解，然后通过大量练习和课文表演，巩固了基础知识，拓展了课本内容，且要求学生能够提出与健康有关的意见和建议。 ( 教学目标 ) 1. 能听得懂、会说、会读和会拼写单词： cold, computer game, early, every, matter, medicine. 2. 听得懂、会说、会读和会写句子： What’s the matter? I’ve got … 3. 能用所学句子说说自己的病痛。 ( 教学重难点 ) 【教学重点】 1. 新单词的拼写、朗读与记忆。 2. 句型：What’s the matter? I’ve got … 【教学难点】 1. 能用句子表述自己的病痛。 2. 能用过去时简单说说自己做过的事情。 ( 课前准备 ) Tape recorder, Multimedia ( 教学过程 ) Step 1 Warm-up activities 1. Greetings T: Hello, boys and girls. Good morning. Ss: Good morning. T: Nice to meet you. Ss: Nice to meet you, too. 2. T: What’s the matter with you? S1: I’ve got a cold. T: What did you do yesterday? S1: I … 3. Do it! （学生按教师的指令做动作） T: Stand up! / Sit down! / Sit down! / Stand up! （教师辅以手势，渐渐加快） Step 2 Presentations and Practice 1. Teaching “What’s the matter? I’m tired. T: What’s the matter? What’s the matter? 教师做睡觉状，并用低缓语调说：I’m tired. 出示卡片What’s the matter? Ss: What’s the matter? 理解其含义 T: I’m