三年级下册语文课件-1.燕子∣人教新课标 (共20张PPT)

1.燕子 燕 子 　　结合课文理解下列词语，并写出它们的近义词。 俊俏（　　　）　　吹拂（　　　）　　聚拢（　　　） 偶尔（　　　）　　增添（　　　）　一转眼（　　　） 增加 一刹那 漂亮 吹动 聚集 有时 　　 仔细读课文，写出每一自然段的大概意思。 第一自然段：________________________________ 第二自然段：________________________________ 第三自然段：________________________________ 第四自然段：________________________________ 描写燕子活泼可爱的样子。 描写光彩夺目的春天。 描写了燕子飞行时的样子。 描写了燕子停歇时的样子。 读读下面的句子，体会一下这样写的好处。 　　一身（　　　　　　）羽毛，一对（　　　　　　） 翅膀，加上（　　　　　）尾巴，凑成了（　　　 　 　　）小燕子。 乌黑发亮的 俊俏轻快的 剪刀似的 活泼机灵的 我会读： 燕子 乌黑 轻快 翅膀 剪刀 尾巴 活泼 机灵 微风 赶集 玲珑 增添 生机 掠过 稻田 偶尔 一圈 音符 演奏 赞歌 一转眼 光彩夺目 说说你脑子里浮现出来的燕子是什么样的。 朗读课文 　这篇文章写的确实很美。 课文美在以下四个方面： 外形美  春之美  飞行美  歇息美     你最想研读那一方面的美？找出哪些词句最能反映这方面的美；细细品读这些词句，把自己的想法写在旁边。  外形美：燕子的外形美在哪儿？你们从哪些词句读出了这种美?  春之美：这一节通过哪些景物来展示春之美?这些景物各有什么特点?你们认为哪些词句写得比较好?为什么? 飞行美： 燕子飞行时美在哪儿?从哪些词句可以看出? 歇息美：你们觉得这一节中哪些词句写得特别美，为什么?  作者打了哪些比方，把什么比做什么? 阅读课文 春天是一场戏，燕子是这场戏的主角，它是怎样亮相造型的？ 阅读第一自然段 思考：本段写了燕子的哪些部分？这些部分有什么特色？ 羽毛 乌黑光亮 翅膀 俊俏轻快 尾巴 剪刀似的 阅读第二自然段 说说这是一个怎样的春天？ 哪些景物给你印象最深？ 微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。 微风吹拂着/千万条才展开带黄色的嫩叶的/柳丝。 黄色、嫩 青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。 赶集 热闹、争先恐后 三月、下过雨、风吹拂着柳，草、叶、花聚拢来、形成了春天。 看到了这样的美景，你们心里想说什么？哪一个词把小燕子这种急切的心情表达出来？ 花儿、草儿赶来了，小燕子也赶来了，为什么说“为春光增添了许多生趣”呢？ 这是怎样的一个春天？ 光彩夺目 小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。 “赶”字表现了春天的生机和燕子的可爱。 阅读第三自然段 思考：燕子的飞行有什么特点？ 在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中（ ），唧唧地叫着，（ ） 由这边的稻田上，（ ）飞到了那边的柳树下边；（ ）横掠过湖面，尾尖 （ ）一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。 观察落在电线上的燕子读读第4自然段。 　 抓住重点词语深入理解课文“五线谱”、“音符”各指什么？ 　 读一读比喻句，体会这样写有什么好处。 停在电线上的 燕子 阅读第4自然段 通过阅读，你看到了什么？ 课文说细线像五线谱，停着的燕子成了音符，你是如何理解的？ 猜一猜，燕子会唱些什么？ 再见 $$