四年级上册语文导学案-第二十一课 一块特别的石头(语文S版）

语文社S版四年级语文上册导学案 21 一块特别的石头 课 题 一块特别的石头 主备人 导 者 课 型 精读课文 使用时间 课标要求 注意揣摩文章的叙述顺序，抓住文章叙述的事件，体会人物的特点。 导学目标 知识目标 帮助学生学会认3个生字，会写5个生字，理解“特别、著名、地质学家、捉迷藏”等词语。 能力目标 引导学生读懂课文，体会作者是怎样把内容有顺序地写具体的。 情感目标 指导学生有感情的朗诵课文，了解李四光探索巨石由来的过程，领会李四光是如何思考问题、提出问题的，感受李四光勤于思考、善于动脑、执著求索的可贵品质。 导　学 重 难 点 重点：引导学生了解李四光探索巨石由来的过程，领会李四光是如何思考问题、提出问题的。 难点：体会作者是怎样把内容有顺序地写具体的。 导 法 谈话法、表演法、创造导学法 学 法 讨论法、合作探究法等 导学准备 多媒体课件 教案来源 第 1课时： 导学过程 导学环节 教 师 活 动 学生活动 设计意图 导入 一、谈话激趣：教师板画一块大石头。同学们，你是否会产生一些疑问？我国著名的地质学家李四光小时候就对一块大石头产生了浓厚的兴趣，今天我们就来学习──《一块特别的石头》（板书课题）。 1、学生质疑 鼓励学生说话，不拘于形式，引发学生对课文的好奇和思考。 读 二、初读课文，扫除障碍 　　1．自己读课文，注意读准生字，把课文读通顺。 　　2．同桌互相读课文，检查识字情况。 　　3．分节指名读课文，相机检查巩固生字、新词的读音。 2、大声朗读课文 以学生为主体，运用已有知识自主学习，整体感受课文。 学 三、质疑解难 　　1．结合资料袋中的内容介绍本文主人公一李四光。 　　2．学生针对课文内容质疑，师生共同解疑。 　（1）对预习认真，能主动、正确解疑的同学给予表扬。 　（2）主要解决以下疑难： 　　陨石：大的流星在经过地球大气层时，没有完全烧毁坠落到地球上的含石质较多或全部为石质的陨星。 　　地质学家：从事地球物质形成和地壳构造研究，以探讨地球的形成和发展的科学家。 　　突兀：高耸。 　　第四纪：地质历史的最后一个纪。约250万年前至今。此时高纬度地区广泛地发生了多次冰川作用。 　　冰川：在高山或两极地