四年级语文上册导学案-第十四课第一课时 让它们自由生息(语文S版）

语文社S版四年级语文上册导学案 14 让它们自由生息 课 题 让它们自由生息 主备人 导 者 课 型 综合课 使用时间 课标要求 采取自学、对学、群学、引导点拨法和读写结合法，以课题为切入点激发学生的阅读兴趣，引导学生自读自悟，在读中感悟、读中积累、读中迁移。在自主、合作、探究的过程中，通过学生、教师、文本之间的对话，使学生在感知语言文字的同时感受人与自然的和谐之美。 导学目标 知识目标 掌握本课生字、新词，正确、流利、有感情地朗读课文。理解课文内容。 能力目标 学习按不同方面连段成篇的叙述方法。 情感目标 培养学生热爱动植物、热爱大自然的情感，形成人与自然和谐共处的观念。 导　学 重 难 点 重点：感受课文中描写的野草自然生长、人与鸟和谐共处的景象，课文从哪些方面写“让它们自由生息”的。 难点：学习课文按不同方面连段成篇的叙述方法。 导 法 激趣法、谈话法、点拨法、教授法、拓展延伸法、总结法 学 法 自学法、对学法、群学法、展示法、朗读法、练习法、体验法 导学准备 课件、生字卡片 教案来源 自撰 第1课时： 导学过程 导学环节 教 师 活 动 学生活动 设计意图 导入 激趣导入：老师这里有一组城市风光照片，请大家一起来欣赏。这就是我们今天要认识的城市—日内瓦。请朗读课文，联系照片，说说日内瓦给你留下了什么印象。 生观看。 生读文后答。 引生入境。 用照片给学生提供感性认识。 自主学习 1、 复习巩固。 梧（ ）博（ ）桐（ ） 语（ ）搏（ ）筒（ ） 撕（ ）庞（ ）险（ ） 嘶（ ）笼（ ）脸（ ） 2、 预习。 1、读课文，标出自然段。 2、认识生字、生词，借助工具书给生字组词，了解词意，把成语写在词语花篮里。 3、课文主要介绍了日内瓦的人们与（ ）和（ ）自由生息。 4、（ ）自然段让你感受到野草在自由生息，（ ）自然段让你感受到小鸟在自由生息。 1、生：课堂自主预习。 2、生：各自读文后动笔答题。 养成预习的好习惯 读课文，整体感知。 集中反馈 学生回答 合作探究 1、朗读自己喜欢的自然段，同桌互相检查字音的掌握情况。 2、组内提出不懂的词语一起