二年级上册英语教案-Module 9 Unit 1｜外研社（一起）

Module 9 Unit 1 It’s winter. v ( 教材分析 ) 主要教学内容是四季和相应季节的穿衣戴帽的听说认读。我认为四季和相应季节的穿衣戴帽和学生的生活密切相关，学生有真实的运用情景。但是本课出现的新单词比较多，词汇量稍大，对二年级学生而言，有一定难度。本课在真实的语境中让学生学会谈论季节与着装，进行教材整合，帮助学生将新旧知识结合起来进行综合运用。 ( 教学目标 ) 【知识目标】 1. 单词：winter, spring summer, autumn, jackets, sweater； 2. 句子：It’s spring. We wear jackets. We don’t wear T-shirts.。 【能力目标】 强化运用已学的服装类词汇。 【情感目标】 在活动中培养学生学习英语的积极情感态度，以及用英语表达的乐趣和习惯。 ( 教学重难点 ) 【教学重点】 1. 能听懂、会说、认读单词spring，summer，autumn，winter，wear，jacket，sweater； 2. 能听懂、会说、认读并能运用句型“We wear…/We don’t wear…. ”去描述一年四季所穿的及不穿的衣服。 【教学难点】 1. “autumn, gloves”的发音； 2. 运用“We wear…/We don’t wear…”描述一年四季所穿的及不穿的衣服。 ( 课前准备 ) 1. 课前准备：调试光盘与课件、给学生分组、为学生布置预习作业等； 2. 教具学具：光盘、大卡片等。 ( 教学过程 ) Step1. Word & phrase 1. 学习四个季节 教师把表示四个季节的单词卡片呈现给学生，并指着每一张卡片，让学生猜出正确的季节，教师对此逐一进行教授，学生通过跟读，小组读，开火车读等多种方法巩固练习。 2. 学习表示温度的形容词 教师通过联系上面学过的季节，指出改季节温度的特点，引入cool、warm、cold和hot。 T: It’s winter. It’s cold. Step2. Let’s learn 1. 教师出示夹克和T恤的图片，学习春天的场景。 (1) Words: spring 春天，jacket 夹克 (2) Sentences: It’s spring. We wear jackets.