二年级上册英语教案-Module 5 Unit 2｜外研社（一起）

Module 5 Unit 2 I go home at 5. v ( 教材分析 ) 本课是学习如何谈论一天的主要作息时间与活动，重点围绕着“学生介绍自己的主要作息时间与活动”这个题材开展多种教学活动。重点学习实义动词的一般现在时和时间的表达。 ( 教学目标 ) 【知识目标】 掌握单词：get up，go to school，have lunch，go home，watch TV，go to bed与相关句型：I get up at 7。 【能力目标】 学习如何说明每日的作息时间安排。 【情感目标】 培养学生听、说、读的能力。通过交流、介绍活动，了解同学的生活习惯，并养成健康、卫生的作息习惯。 ( 教学重难点 ) 【教学重点】 掌握词汇：go to school, have lunch, get up, go to bed, watch TV, go home。 【教学难点】 能运用所学介绍自己的每日作息时间安排。 ( 课前准备 ) 1. 课前准备：调试光盘与课件、给学生分组、为学生布置预习作业等； 2. 教具学具：光盘、大卡片等。 ( 教学过程 ) Step1. Word & phrase 1. 学习go home 老师展示各种家的图片，指出英语中家用home表示。老师询问大家放学后第一件做的事情是什么，引入go home。 T: Do you go home after school? S: Yes, I do. 2. 学习watch TV 老师展示各种电视机的图片，引入单词TV。老师展示看电视的图片，引入短语watch TV。老师强调动词一定要用watch。 T: Do you watch TV? S: Yes, I do/No, I don’t. Step2. Let’s learn 1. 知识导入 老师拿出手工钟表，把指针挪到七点整位置。 T: At 7, I get up. 之前，at 7放在前面，其实它也可以放在后面。I get up at 7. 老师指出At 7, I get up.和I get up at 7.是等价的，意思是一样的 2. 看图说话 老师展示已经去掉文字的活动2的图，请学生根据图上的时间和动作用“I XXX at X.”造句。 S: I have lunch at 12. 3. 听录音 播放课文录音，请学生仔细听录音，