六年级上册语文课件－1 我们爱你啊，中国｜苏教版（含音频素材） (2份打包)

我们有一个共同的家园,我们有一个共同的母亲,那就是我们的祖国。祖国,有山峦的连绵起伏,有河流的奔腾不息,有鸟儿的婉转啼唱,有花儿的绚烂绽放。现在,就让我们带着对祖国的深爱一起去歌颂她、赞美她！ 布达拉宫 中国著名的古代建筑。位于西藏拉萨市西北角玛布日山上。相传公元7世纪时吐蕃赞普松赞干布始建,距今已有1300年的历史。内有宫殿、正厅、灵塔、佛殿、经堂、平台和庭院等。外观气势雄伟,建筑风格体现了汉藏文化的融合,也是藏族建筑艺术的精华。已列入《世界文化遗产名录》。 初读感知 战国编钟 1978年在湖北随州曾侯乙墓中出土的青铜乐钟。全套共64件,音律准确,音色优美,迄今还可演奏出各种曲调。该编钟设计精巧,工艺水平极高,是研究先秦音乐史与青铜铸造工艺的珍品。 backbone china ｃí 音序 C 英语 瓷 部首 瓦 字义 用高岭土等烧制成的材料,质硬而脆,白色或发黄,比陶质细致。 笔画 10 扩词 陶瓷 瓷器 瓷砖 结构 上下 运用 中国的瓷器在世界上是最出色的。 ｊǐ 音序 J 英语 脊 部首 月 字义 ①物体中间形状像脊柱的部分；②人或动物背中间的骨头。 笔画 10 扩词 脊柱 脊背 脊椎 结构 上下 运用 雨来光着脊背在水里钻来钻去。 hā(哈密瓜) 哈 hǎ(哈达) hà(哈士蟆) 运用：香甜的哈(hā)密瓜为新疆人民带来了幸福的欢笑。 热情的藏族同胞为我们献上了洁白的哈(hǎ)达。 mǒ(浓妆淡抹) 抹 mā(抹布) mò(转弯抹角) 运用：天边飘着一抹(mǒ)醉人的彩霞。 每次饭后,我都会抢着帮妈妈抹(mā)桌子。 这条山路转弯抹(mò)角的,可难走了。 洋溢：(情绪、气氛等)充分流露。 盎然：课文中指春色很浓的样子。 俊秀：清秀美丽。 飘渺：形容隐隐约约,若有若无。也写作“缥缈”。 波澜壮阔：比喻声势雄壮浩大(多用于诗文、群众运动等)。 醇美：纯正甜美。 绚丽：灿烂美丽。 天工巧夺：精巧的人工胜过天然,形容技艺极其精巧。常写作“巧夺天工”。 巍峨：形容山或建筑物的高大。 伟岸：高大。 恢宏：课文中的意思是宏伟、壮观。也写作“恢弘”。 中国有（ ）的瓷器，有（ ）江河，有（ ）的国酒（ ）的高山......我们爱你，中国！ 巧夺天工 波澜壮阔 醇美 巍峨 作者以饱含激情的笔墨赞美祖国的（ ）、（ ）,抒发了对伟大祖国的（ ）之情。 美丽富饶以及悠久的历史 光辉的成就 无比热爱和赞美 当灿烂的太阳跳出东海的碧波, 帕米尔高原依然是群星闪烁； 当北国还是银装素裹的世界, 南疆早已洋溢着盎然的春色。 开篇采用排比句式描写了祖国东西南北各具特色的景色,展现了四幅形象鲜明的美丽画卷——东海日出、高原星空、北国风雪、南疆春色,让人心驰神往。 一、① 幅员辽阔，秀美神奇 二、②～⑥ 山河壮丽,历史悠久,文化灿 烂,贡献卓著 三、⑦ 回顾过去，展望未来 赞颂壮丽山河 我们爱 赞颂丰富物产 表达赞美、 你啊， 赞颂多样民族 自豪之情， 中国 赞颂伟大成就 表明建设 赞颂民族精神 决心 1.在第①节诗中,作者是如何歌颂祖国的？突出表现了什么？ 作者从祖国东西南北各具特色的景物入手,将不同时空、不同季节的景色进行对比描写,鲜明地展现了四幅美丽画面：东海日出、高原星空、北国风雪、南疆春色。在景色的不断变换更替中,以全景概览式的独特视角突出表现了祖国的幅员辽阔、秀美神奇。 再读课文 2. “啊,我们爱你,中国”这句诗表达了诗人怎样的情感？这句诗在全诗中有什么作用？ 这句诗情感强烈地抒发了诗人为祖国而无比自豪,以及对祖国深切的热爱和赞颂。这句诗是全诗的诗眼,它既照应了诗题,又点明了主旨。同时作为全诗的情感线索,它贯串全诗,在结构上使全诗浑然一体；在内容上开启第②~⑥节对“爱”的具体抒发。 3.把第②节诗改成“我们爱你——清奇