三年级上册语文教案－11 一块奶酪｜人教（部编版）

11*　一块奶酪 知识与能力 1．学习本课要求认识的生字，理解并学习运用本课的新词。 2．能正确、流利、有感情地朗读课文，掌握故事的主要内容。 3．分析动物的形象特征，了解这则童话故事要揭示的道理。 过程与方法 1．抓住神态描写、语言描写和动作描写的相关语句，分析动物的形象，体会其高贵的品质。 2．通过合作的方式对故事的结构进行划分和概括。 情感、态度与价值观 培养学生以身作则、严格要求自己的态度。 教学重点 1．掌握故事的主要内容，了解这则童话故事要揭示的道理。 2．抓住神态描写、语言描写和动作描写的相关语句，分析动物的形象，体会其高贵的品质。[来源:Zxxk.Com] 教学难点 1．抓住神态描写、语言描写和动作描写的相关语句，分析动物的形象，体会其高贵的品质。 2．培养学生以身作则、严格要求自己的态度。 [来源:Z。xx。k.Com] 1课时 一、导入新课，揭示课题 蚂蚁是自然界中鼎鼎有名的大力士，它可以举起比自己重几百倍的重量。在蚂蚁部落里分工也很明确，不仅有工蚁、兵蚁、蚁后，还有蚁王，它们有严格的纪律，谁也不能违抗。如果不相信的话，就跟随作者一起到文中去看一看吧。 二、字词学习，基础积累 1．教师范读课文，让学生一边听，一边注意停顿和朗读的语气。[来源:学_科_网] 2．学生自读课文，圈画生字词，将不认识的字词圈画出来。并结合工具书学习生字和理解新词。 3．教学生字和新词。 (1)学习“强、禁、稍、豫、跺”这几个字时，可以用加一加的方法识记；学习“跺”这个字时，可以用表演的方法理解；学习“诱、恼”这几个字时，可以与形近字进行对比识记。 形近字示例： 诱(诱人)——绣(绣花) 恼(烦恼)——脑(大脑) (2)归类识字。 同音字归类示例： 禁(禁止)——进(进门)——尽(尽头) 基本字带字归类示例： 肖：稍(稍息)——消(消失)——悄(静悄悄)——哨(口哨) 三、通读课文，整体感知 1．通读课文，想一想：课文讲了一个什么故事？ 2．指名学生回答，根据回答的内容进行引导和完善。 明确：故事写了一个蚂蚁队长在指挥搬运粮食时，规定不能偷嘴。在搬一块奶酪时，掉下了一个奶酪渣，蚂蚁队长和其他搬运的蚂蚁在经过了一番挣扎之后，坚持原则，抵抗奶酪渣的诱惑，最后将奶酪搬进洞里。 四、课文研读，突破重难 1．在搬运开始时，蚂蚁队长下了什么命令？从命令中你了解到了什么信息？ 明确：