三年级上册语文教案－10 在牛肚子里旅行｜人教（部编版）

10　在牛肚子里旅行 知识与能力 1．学习本课生字新词，积累词汇。 2．正确、流利、有感情地朗读课文，掌握课文的主要内容。 3．读懂课文内容，了解青头为救红头所做出的努力，了解牛的吃食特点。 过程与方法 以读为主，抓住文中描写青头的词句进行理解、体会。 情感、态度与价值观 1．体会青头临危不惧，解救红头所表现出来的朋友间真挚的情感。 2．引导学生珍惜友情，团结互助，懂得在危险时刻不慌张，用知识战胜困难。 教学重点 了解青头为救红头所做出的努力。 教学难点 了解牛胃的特殊构造及功能。 2课时 第一课时 一、导入新课，揭示课题 1．猜谜语：“身穿褐色衣，头顶长触角，草丛堆里把歌唱，小孩用它来斗仗。”你能猜出这是什么动物吗？ 2．揭示谜底：蟋蟀。 3．导入新课：今天我们就来认识两位蟋蟀朋友，一位叫“青头”，一位叫“红头”，它们是一对好朋友。有一天，它们在玩捉迷藏的时候，红头不小心被吃进了牛的肚子，红头在牛肚子里遭遇了什么事情呢？它最后的结局又是如何呢？就让我们一起跟着红头去牛肚子里来一场旅行吧。 二、字词学习，基础积累 1．介绍作者并介绍作者的其他作品，引导学生进行课外阅读。 作者资料： 张之路，生于1945年，北京人，著名作家、编剧。他是第一位入选中央电视台“东方之子”栏目(1997)的中国儿童文学作家。中国安徒生奖获得者(2005年)。2006年被IBBY中国分会任命为中国推广儿童阅读大使。主要有电影文学剧本《霹雳贝贝》《魔表》《傻鸭子欧巴儿》《暗号》，短篇小说集《题王》《惩罚》《空箱子》《在楼梯拐角》《静静的石竹花》，中篇小说《螳螂》《有老鼠牌铅笔吗》，中篇童话《还魂记》《我和我的影子》，长篇小说《第三军团》《坎坷学校》等。《第三军团》先后获中国图书奖、宋庆龄儿童文学奖、中国作家协会全国优秀儿童文学奖、冰心儿童图书奖。 2．教师范读课文，让学生一边听，一边注意停顿和朗读的语气。 3．学生自读课文，圈画生字词，将不认识的字词圈画出来。并结合工具书学习生字和理解新词。 4．教学生字和新词。 (1)学习“咱、胃、算”这几个字时，可以用猜谜语的方法；学习“齿、泪、嚼、吞、咽、眯”这几个字时，可以用图片展示或表演的方法；学习“几、拼”这几个字时，可以与形近字进行对比识记；学习“咱、胃、吞、悲、蹭、眯”这几个字时，可以用加一加的方法。 谜语示例： 右边是鼻头，左边是舌根。一人