三年级上册数学教案－第4单元 第1课时 两位数除以一位数的口算和估算｜西师大版（2014秋）

第四单元 两位数除一位数的除法 第1课时 两位数除以一位数的口算和估算 课时目标导航 教材第41~43页内容。 1.能结合具体情境熟练地口算整十数除以一位数和简单的两位数除以一位数。 2.能结合具体情境进行两位数除以一位数的估算，体会估算在生活中的作用。 3.经历与他人交流各自算法的过程，体会算法的多样化。 4.通过“购物”的问题情境，再次感受数学与生活的密切联系，体会数学的应用价值。 重点：两位数除以一位数的口算方法和估算方法。 难点：两位数除以一位数的估算。 一、复习旧知，寻找知识的生长点 1.口答。 （1）20里面有（ ）个十，60里面有（ ）个十。 24里面有（ ）个十和（ ）个一， 36里面有（ ）个十和（ ）个一。 （2）20里面有（ ）个5？列式为（ ）。 设问：如果要算20里面有（ ）个2？又如何列式、如何计算呢？ 2.揭示课题：今天我们就一起来学习两位数除以一位数的除法。（板书课题） 二、探索新知 （一）学习例1 1.教师谈话激趣：今天这节课我们一起到集市上去逛一逛，看看哪些同学能找到生活中的数学知识。（课件出示例1情境图） 2.学生观察情境图，说说从图中获得了哪些数学信息。 学生：从图中我知道了阿姨的西红柿每千克卖2元，一个小朋友有20元，想买西红柿。 教师：根据这些信息你能提出什么数学问题？ 学生：20元可以买多少千克西红柿？ 3.学生试着列式并尝试计算。 4.全班交流，寻找计算方法。 学生1：因为20里面有2个十，所以20÷2=10。 学生2：因为2个十除以2等于1个十，所以20÷2=10。 学生3：因为10×2=20，所以20÷2=10。 学生4：因为2÷2=1，所以20÷2=10。 …… 5.寻找合适的计算方法。 教师：你认为哪种方法简单？说说你的理由。 6.及时练习。 抢答：40÷2= 60÷2= 80÷4= 90÷3= 7.学习两位数除以一位数。 （1）师：如果我有24元，可以买多少千克西红柿？ （2）学生列式并尝试解决。 （3）小组内交流各自的算法。 （4）全班交流，寻找适合自己的方法。 8.巩