五年级上册英语同步拓展-M3 Unit 3 Seeing the doctor讲义 牛津上海版（一起）

学员姓名： 学科教师： 年 级：五年级 辅导科目：英语 授课日期 时 间 主 题 M3U3同步知识点讲解及祈使句 学习目标 1、 M3U3重点词汇与句型 2、了解祈使句的基本类型和用法 3、用简单祈使句进行交流 教学内容 处理上次课课后巩固作业及预习思考内容。 1. 1、上次课后巩固练习 2. 2、预习思考 教学建议：(教学时间30分钟左右) 1) 根据预习内容让学生展示自己收集到的含有祈使句的标志牌，并根据学生举出的祈使句的数目给学生进行相应的积分鼓励 2) 引导学生根据标志牌内容分类，总结出祈使句的基本5种类型：Do/Don’t + V(原形)；Be + adj; Let’s +V(原形)；Please + V（短语）；No + doing 3） 引导学生设置简单的语境，对话表演出来 Turn left! Don’t turn left! Section A: Key words 一、重点词汇 1．fever n. 发烧 [例句] She has a high fever. 她发高烧了。 批注：发烧用短语have a fever表示，高烧用high修饰。 提醒学生中间要加冠词a ( Let ’ s fight against the words! )2．toothache n. 牙疼 这个单词是—个合成词，是由tooth(牙)和ache(疼)构成，这样我们一下子我们一下子就可以记住三个单词。 批注：像这样的词还有：headache头疼， stomachache胃疼，肚子疼 表达牙疼时不加冠词， have toothache tooth牙齿的复数形式teeth 类似的词还有foot goose 3．cough n. 咳嗽 既可以作动词又可以作名词 [例句] She is coughing all night. 她咳嗽了一夜。 He h