五年级上册英语同步拓展-M2 Unit 3 Moving home讲义 牛津上海版（一起）

授课日期 2016/11/ 时 间 15:00-17:00 主 题 M2U3重点词汇和There be 句型复习 学习目标 1. 掌握M2U3重点词汇用法 2. 掌握there be句型的主谓一致和疑问句提问。 教学内容 教学建议： 1.课后作业检查，错题部分让学生互补讲解，老师做补充； 2.师生互动，老师也参与其中指导，提升学生参与课堂的积极性。 3.建议用时不超过30分钟。 1.上次课后巩固作业复习； 2.互动探索 老师带领读，读出节奏感，引起学生的兴趣。然后让学生对上次预习思考的描述学校的句子进行修改。 T: Let's chant. There are books on the tables. 一堆书在桌， There are children on the chairs. 孩子椅子坐， There are pencils in our hands. 铅笔手中握。 And there's a teacher over there. 老师远处过。 There are words on the blackboard. 字在板， There are pictures on the walls. 画在墙， But the cute animal in my pocket is the best thing of all. 袋中小宠才最棒！ 补充：关于there be的名言：Where there is a will there is a way.有志者事竟成。 【知识梳理1】There be 句型句子结构和基本概念及与have/has的区别 基本概念：表示在某处存在某物/人 句子结构： There be + 某物/人 + 地点状语。 区别：have/has表示某人拥有某物。 【例题精讲】 教学建议： 老师先举例，引导学生再模仿几句，准备巩固练习，同时提醒一下什么情况用is，什么情况用are. 先不用加地点状语。为下个知识点做铺垫。 例1. There is a boy on the grass. 例2.There is a dog behind the boy. 【知识梳理2】There is 和there are 就近原则：不管句子中有几个名词，靠近be动