三年级下册语文教案 《装满昆虫的口袋》北师大版

《装满昆虫的口袋》第一课时教学设计 五里街中心小学 刘晓玲 教学目的： 1、初读课文，掌握本课的生字新词。 2、整体感知课文内容，从具体事例中体会法布尔对昆虫的浓厚兴趣，激，发学生观察自然，探索自然奥秘的兴趣。 教学重难点： 通过指导学生抓住文中重点词句，理解感悟法布尔对昆虫的着迷。 教学准备： 1、收集法布尔的相关资料 2、多媒体课件 教学课时：第一课时 教学过程： 一、创设情境，激趣导入 1、（课件出示昆虫图片）同学们，上课前我么来欣赏一段视频。你们看这些都是什么？有一个人从小就对这些昆虫产生了浓厚的兴趣，甚至把这些小虫子装在衣服的口袋里，这个人就是法布尔，这节课我们共同来学习《装满昆虫的口袋》这一课，一起走进法布尔的童年生活。 2、（板书：装满昆虫的口袋）生齐读 3、交流收集到的资料：（1）指名发言：谁能来简单介绍一下法布尔，说说你对他的了解？ （2）（课件出示）师补充介绍资料 二、检查预习，整体感知课文，理清脉络 1、（出示预习要求）接下来请同学们在小组里交流一下预习作业2-3题。 3、反馈生字词掌握情况 （1）、（课件出示生字新词）谁来读读这些词语——指1名读、评。 （2）、这些生字新词中哪些字的读音容易读错？指名说容易读错的字音。 （训：撮口音，斥：翘舌音，恋、念的声母）——再读易错易混的字 （3）、这些字中你有哪些字要提醒大家注意？（暮、翼、毒），齐读 （4）、（再出示生字新词）去掉拼音你们能读吗？——抽读3人，齐读 4、自由读文，思考：这篇课文写了法布尔小时候哪几件事呢？ 5、指名回答：（1）课文讲了法布尔哪几件事？（板书：抓纺织娘 捉小甲虫） （2）（课件出示）法布尔为什么要去捉这些小虫子呢？课文哪段话告诉我们答案？ （3）、理解第一自然段。 A、想：这段话讲什么？——法布尔从小对大自然着迷。 关键词是什么？——请同学们拿起笔，把这两个词标画出来。 B、理解词语：浓厚（兴趣大）、无限（没有穷尽，没有限量）、隐藏（藏起来，不让发现） C、指导朗读。 6：小结：是啊，法布尔会抓这些小昆虫，那是他对昆虫？——感兴趣，好奇，迷恋。 7、抓纺织娘 、捉小甲虫这两件事分别在课文的哪几个自然段？请同学们找一找。（指名说）。 过渡：今天我们先来学习法布尔抓纺织娘这件事。 三、品读感悟（2、3自然段） 1、请同学们自由读读2、3自然段，和同