二年级上册语文教案-课文（一）快乐读书吧∣人教部编版

快乐读书吧 教学要求： 1.向学生推荐《没头脑和不高兴》这本书，初步了解书的内容，调动学生阅读的兴趣。 2.潜移默化地进行成本书的方法指导，使学生有效地进行课外阅读。 3.通过阅读，对学生进行思想教育，明白如果从小没有养成好习惯，长大就做不了大事的道理。 教学重难点： 1.重点：了解故事大致内容，激发学生阅读兴趣。 2.难点：对学生进行阅读方法的指导，学生能够进行有效阅读。 教学准备：课件 图书《没头脑和不高兴》 课时安排：1课时 教学过程： 一、谈话导入 同学们，今天老师给你们带来了两个朋友，他们都有一个很奇怪的名字：一个叫“没头脑”，另一个叫“不高兴”。他们在一块儿发生了一些有趣的故事。我们一起去看看吧！ 作者介绍： 任溶溶，原名任根鎏（liú），又名任以奇，著名翻译家，儿童文学作家。广东鹤山人，1923年生于上海，1945年毕业于上海大夏大学。长期从事外国文学翻译和编辑工作。译有《木偶奇遇记》《长袜子皮皮》等大量外国儿童文学名著。著有童话集《“没头脑”和“不高兴”》《任溶溶作品选》等。现已86岁高龄，不断还有出版社请任溶溶翻译。 介绍“没头脑”和“不高兴”： “没头脑”：做事总想不周全，丢三落四。 “不高兴”：做事总和大家相反，经常闹脾气。 二、阅读指导 1.阅读比较长的文章，要默读。碰到不认识的字，可以跳过，只要猜猜它的意思就行。 2.阅读比较长的文章，不用读得太仔细，把意思大致读懂就可以。如果对其中一部分内容感兴趣，再拿出来细读。 思考： （1）这个故事告诉了我们什么道理？它就藏在文章中呢，看谁长着火眼金睛，能一下子找到它？ （2）说说事情发展的起因，经过，结果。 （3）此时，你就是这个“没头脑”，看着自己设计的大楼、看着台上不肯倒下的“不高兴”，你有什么想法？ （4）如果“没头脑”当了演员，“不高兴”当上了建筑师，又会发生怎样的故事呢？ 3.读书的方法： （1）能够概括每个小故事的主要内容。 （2）积累在读书过程中的好词佳句。 （3）读书过程中如果有疑问，就在旁边圈画出来，与同桌进行讨论。 （4）如果对其中的不部分非常感兴趣，就多读几遍。 三、小结 送给孩子们的话：书是智慧的源泉，书是知识的海洋，让我们一起快乐的读书吧！ $$