二年级上册语文教案-语文园地三∣人教部编版

语文园地三 教学要求： 1.给学生提供充分展示自己的机会，展示自己在课内外积累的字、词、句。 2.让学生具有运用字典独立识字的能力，养成在学习中勤查字典的好习惯。 3.熟读并背诵古诗《小儿垂钓》，培养阅读和积累古诗词的兴趣。 4.继续培养爱阅读，爱积累的好习惯。 教学重难点： 1.展示自己在课内外积累的字、词、句。 2.熟读并背诵古诗《小儿垂钓》，培养阅读和积累古诗词的兴趣。 教学准备： 1.制作多媒体课件。（教师） 2.准备自己要展示的字、词、句卡片。 课时安排：3课时 教学过程： 第一课时 一、识字加油站 1.根据拼音，自由拼读。 弹钢琴 练舞蹈 唱京戏 画图画 捏泥人 下围棋 滚铁环 荡秋千 滑滑梯 2.出示图片，说出相应的活动。 3.开火车认读“弹、钢、琴”等10个生字。 4.圈出短语中的动词，想一想，还可以怎么填。 5.说说自己还会做什么？又从这些活动当中认识了哪些生字。 二、字词句运用 1.比一比，填一填。 （1）观察生字，说说它们有什么区别。 （2）选择恰当的生字填到对应的田字格内。 （3）这些生字还可以放到哪些词语中？ 2.读一读，想一想，用加点的词说句子。 （1）自由读、指名读、齐读3个句子。 （2）说说它们都用了什么关联词语，这些词语什么情况下可以使用。 （3）试着用“一边... ...一边... ...”说个句子，师相机评价。 第二课时 一、玩具导入，激情激趣  同学们，你们带来什么玩具？把它们请出来，给同学们介绍一下，这是什么？  二、指导积累，范文引路 1.明确学习要求 （1）有条理地仔细观察自己的玩具，想想可选哪些内容作介绍； （2）先用一句话总的说一说你的玩具是怎样的（可爱，有趣，漂亮等）；然后围绕总起句把意思、具体。  2.出示范文 （1）老师给同学们介绍一个娃娃：  可爱的娃娃  我的玩具娃娃真若人喜爱。她穿着一身红色的连衣裙，裙子上有一条金边，像开着的一朵喇叭花。红嫩的小脸上有一双蓝蓝的眼睛。鲜红的小嘴闭得紧紧的，好象在动脑筋呢。金黄的头发常常的，披在肩上，非常漂亮。我把他当作妹妹，给她看病，哄她睡觉。她一躺下，就立刻合上眼睛睡着了，当我把她抱起，她又立睁开了眼睛。 A.说说这段话写了一件什么玩具？ B.这段话围绕哪一句写的？ C.短文主要从哪几个方面写这件玩具的？ 板书：来历、颜色、玩法、用途、感受。  （2）子航小朋友也带来了一只小熊：  我的玩具小熊 我有许多玩具，如：小汽车、小人、小熊等，但是我最喜欢的玩具还是小熊。这只小熊穿着红色的背带裤，上面有白色的斑点。里面还穿着黑白相间的条纹式背心。圆圆的耳朵，水灵灵的小眼睛，粗壮的四肢，样子可爱极了！  我与这只玩具小熊整天形影不离，我吃饭的时候，它在饭桌上陪伴着我；我睡觉的时候，它在被窝里陪伴着我；就连我大便时，它也在黑乎户的厕所里陪伴着我。我们全家都非常喜欢它，希望它能吉祥如意。于是我们决定从吉祥和如意中挑选一个做它的名字。由于它是一只公熊，妈妈觉得如意特别象母熊的名字，就给这只小熊起名为“吉祥”。  我真喜欢我的玩具小熊“吉祥”。  三、感受实物，自由练说  1.同学们各自也都带来了自己喜爱的玩具，就把你的玩具介绍给大家，和大家一起分享吧。  2.指名说。引导学生进行观察，能从名称、形状、玩法有条理地介绍自己的玩具。  3.用“我的（ ）真（ ）”的句式开头。  4.指名介绍自己的玩具。同桌互说，指名上台说。  5.指名评价其他人介绍的玩具具体从哪些方面讲的？  四、指导写话，表达真情  1.同学们刚才都介绍了自己的玩具，那你能不能写下来呢？先用一句话概括你的玩具怎样的，然后分几个部分具体分述。（如颜色、模样、玩法）。  2.在写话时，老师送给大家一些好词，看你能不能用上。  二字词：  生动精巧新颖小巧可爱逼真鲜艳漂亮柔软洁白神气  三字词：  胖乎乎毛茸茸圆滚滚水灵灵红扑扑  四字词：  姿态迷人洁白无瑕朝夕相处弯曲曲回味无穷  工笔细描身手不凡姿态迷人五彩缤纷变化多端  爱不释手闪闪发光炯炯有神小巧玲珑一尘不染  洁白无瑕振翅欲飞精雕细刻造型生动别具一格  3.学生自由写话。 五、习作评价，分享快乐  1.谁愿意把你写好的话和大家一起分享一下？  2.指名说自己的习作，投影。  3.对照要求评议：第一句是否总的写出了玩具的可爱（有趣、漂亮等）；后面几句话写了玩具的哪些方面；有没有把总起句的意思写具体；有没有与总起句无关的话；语句是否通顺；可以怎么帮助他修改。  4.总结：这节课我们写了自己喜爱的玩具，请同学们课后再次修改自己的写话。  第三课时 一、展示引入 1.请孩子们说说自己在生活中积累认识的字、词、句都有哪些？ 2.请同学们依次上台展示自己搜集到的课内外认识的字、词、句。 二、展示台 1.课件展示： 白云