五年级上册语文一课一练-第二单元 第5课 捅马蜂窝∣西师大版（word版，含答案）

第二单元 第5课 捅马蜂窝 课前准备 一、初读课文，想一想，本文主要写了一件什么事，这件事使“我”懂得了什么？ ___________________________________________________________________ _____________________________________________________________________【答案】写“我”儿时因淘气捅马蜂窝挨蛰的故事。这件事使“我”懂得应该与自然界的生命和谐相处，不要伤害无辜。 基础巩固 二、规范书写词语。 gē da dǎo huǐ jiū chán quán yù 【答案】疙瘩 捣毁 纠缠 痊愈 三、词语巧搭配。[来源:学&科&网] 沉甸甸的 后院 金黄色的 气势 花木丛生的 马蜂[来源:学科网] 拼死的 马蜂窝 剧烈地 扑来 凶猛地 跑开 使劲儿地 一疼 慌忙地 摇撼 【答案】沉甸甸的——马蜂窝 金黄色的——马蜂 花木丛生的——后院 拼死的——气势 剧烈地——一疼 凶猛地——扑来[来源:学科网ZXXK] 使劲儿地——摇撼 慌忙地——跑开 四、将下面句子中标红的词语换成另一个词，保持句子的意思不变。 1．这件事很严重，我跟他讲了无数遍，他仍然不在乎。( ) 2．大家都非常敬爱我爷爷。( ) 3．我可以发誓，我说的话千真万确。( ) 【答案】1．无所谓 2．爱戴 3．保证 五、判断下列句子是设问还是反问。 1．少先队员难道害怕困难吗？( ) 2．那一群无家可归的马蜂还会回来重建家园吗？我想会的。( ) 3．他这种无私奉献的精神，难道不值得我们学习吗？( ) 【答案】1．反问 2．设问 3．反问 阅读空间 六、课内阅读。 1．“我一回头，只见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来，好像一架燃料耗尽，决心相撞的战斗机。”这句话运用________的修辞手法，写出________________。[来源:Zxxk.Com] 2．课文第7自然段具体描写了哪种场面？ ____________________________________________________________________ ______________________________________