四年级上册音乐教案－2 请你和我跳个舞｜西师大版

《请你和我跳个舞》 教学内容 唱歌《请你和我跳个舞》。 教学目标 1、学唱歌曲《请你和我跳个舞》，能跟着录音哼唱或念念。学跳集体舞，了解邀请舞的特点，基本掌握邀请舞的舞蹈规则。 2、能够根据音乐节奏，区分左、右方位，尝试边唱歌曲边跳舞，比较完整地完成集体舞动作。[来源:Z§xx§k.Com] 3、在舞蹈中学会与人交往，与人合作，体验音乐、舞蹈带来的快乐。 教学重难点 1、了解邀请舞的特点，初步掌握邀请舞的舞蹈规则。 2、体验音乐、舞蹈带来的快乐，在舞蹈中学会与人交往，与人合作。[来源:Z.xx.k.Com] 教学过程 一、组织教学 师生问好！[来源:Z&xx&k.Com] 二、新课导入 老师播放歌曲，随着歌曲请小朋友动一动，跳一跳。 （设计意图：用《请你跟我跳个舞》的音乐做舞蹈伴奏，让学生整体感受歌曲的情绪和音乐形象） 三、学跳集体舞 1、老师：刚才我看到有个小朋友做伸右脚伸左脚的动作，怎么会想到这样做呢？（设计意图：熟悉歌词，能够记住歌曲中唱到的一两句歌词，并跟着熟悉的歌词做一做舞蹈动作） 学生回答：歌词中唱到了。 教师边示范边念歌词，学生跟着一起学一学。 提示：插腰做，左右要分清，读“脚”的时候要收回。 2、问：歌曲中还唱到了些什么？ 学生回答：转圈。 跟着老师一起向右转一转。 提示：用跑跳步，一拍一次，数到8正好转回原来的位置，统一向右。 教师指导：这首歌曲的开头是一个人向另一个人发出邀请，一起跳舞的意思，我们一起来学一学怎样发出邀请。教师边念歌词边示范。被邀请的小朋友伸出手跟你的舞伴手拉手。教师边示范边念歌词。 3、让我们一起来把学到的动作串联起来跳一跳，教师边示范边唱歌词。 （设计意图：教师范唱歌曲使歌曲的速度降慢，学生在初学时速度不能太快，让学生能够跟着老师的歌声跳起来，一方面能够练习学生动作的协调性，另一方面能够增强学生学习舞蹈动作的信心） 4、大家学的真快，我们来跟着音乐跳一跳，这一次速度要加快了哦。 教师带领学生跟着歌曲一起跳舞。 四、学唱歌曲 1、师：请小朋友们坐下休息，仔细听听这首歌曲。（播放歌曲） 听完后教师讲解：这是一首德国的儿童歌曲，大家有没有注意歌曲中有一段跟其它部分不同，找一找是哪几句歌词？ 学生回答。 教师总结：这一段按节奏朗读歌词我们把它称为念白。[来源:学|科|网] 2、大家一起来跟着老师读一读，老师读一句学生读一句。提示：要