四年级上册音乐教案－2 闲聊波尔卡｜西师大版

《闲聊波尔卡》 教学目标 1、通过欣赏合唱作品感受、了解音色、音量、音高在合唱这种集体歌唱艺术的作用。 2、在欣赏童声合唱《闲聊波尔卡》的过程中运用肢体语言、主题模唱等方式感受作品曲式、风格特点。 3、聆听世界顶级童声合唱团的演唱感受、模仿培养演唱兴趣提高学生的艺术修养。 教学内容 1、欣赏《闲聊波尔卡》。 2、初步了解合唱艺术。 教学过程 一、对比聆听，导入新课 1、老师今天带来一首同学们熟悉的歌曲片断，让我们仔细听，第一遍和第二遍的演唱有什么不同（课件《同一首歌》独唱、合唱）。 生：独唱、合唱。 师评价：掌声送给这位长着一副灵敏的音乐耳朵的同学（我们把多人分不同声部演唱同一首歌曲的歌唱形式就叫合唱）。 2、师：合唱是一种具有丰富的表现力的集体歌唱形式今天的音乐课就让我们一起来感受、了解具有天籁之音美育的童声合唱。[来源:学§科§网Z§X§X§K] 二、欣赏乐曲 （一）初听： 1、同学们即将听到的是儿童合唱《闲聊波尔卡》，仔细听歌曲带给你怎样的感受你想到了什么？ 生：活泼、欢快。叽叽喳喳的人们。 2、这首歌曲还被翻译成《叽叽喳喳波尔卡》或《叽叽嘎嘎波尔卡》。[来源:Z*xx*k.Com] 师：看到这些歌名你有没有什么问题要问？ 3、波尔卡起源于捷克的一种二拍子，活泼、跳跃、快速的舞曲。 师：正是“闲聊”的情境和波尔卡体裁的完美结合，为我们呈现了表现的就是妇女们嚷着、笑着和愉快地闲聊时的情景。 （二）分段听： 第一乐段： 1、师：合唱是用怎样的声音来表现这种情境的哪？让我们仔细听。 明亮、饱满、有弹性、柔美、虚幻、缥缈。 师：同学们我们都知道，画画需要颜色，可是你们知道声音也是有色彩的吗？音乐家把它叫做音色，音色用耳朵来辨别的，歌唱时音色是可以根据作品的需要而变化，仔细听这段演唱，它的音色有是怎样的？ 2、师：展开双手做好准备，请大家和我一起做。听，这是作品的第一乐段的主题，它在这一乐段中重复出现，竖起你的音乐耳朵仔细听，这旋律出现了几次？用你喜欢的动作表示一下。 第二乐段： 1、师为了更生动而逼真地刻画音乐形象，演唱者运用声音大小的变化进行渲染，请边看歌词边听你能出来是哪几句吗？听出来的同学可以随时举手示意。 2、师小结这叫做音量是合唱中不可缺少的一部分。 3、游戏：比比谁的反应快。 4、合唱中还有一项重要的因素——音高。[来源:学#科#网Z#X#X#K] 为了