四年级上册音乐教案－3 姑苏行｜西师大版

《姑苏行》 教学内容 欣赏《姑苏行》。 教学目标 1、欣赏《姑苏行》，认识南方音乐特点。 2、进一步了解中国民族器乐和典型的器乐曲。 3、正确认识部分乐器并识别其音色。 教学重点 《姑苏行》的音乐特点。[来源:Z_xx_k.Com] 教学难点 正确分辨不同的乐器演奏的特点和音色的区分。 教学准备 多媒体课件、笛子。[来源:学,科,网Z,X,X,K] 教材分析 《姑苏行》采用昆曲音调，具有江南风味。乐曲典雅，表现了古城苏州（古称姑苏）的秀丽风光和人们游览时的愉悦心情。宁静的引子，是一幅晨雾依稀、楼台亭阁、小桥流水诱人画面。抒情的行板，使游人尽情的观赏精巧秀丽的姑苏园林。中段是热情的小快板，游人嬉戏，情溢于外。接着再现主题，在压缩的音调中，更感旋律婉转动听，使人久久沉浸在美景中，流连忘返，令人寻味。此曲韵味深长，发挥了曲笛音色柔美，宽厚而圆润的特征，再结合南方笛子演奏常使用叠音、打音、颤音等技巧，使乐曲表现更加动人完美。 教学过程 一、组织教学 师生问好！ 二、导入新课 1、出示寒山寺图片，诗《枫桥夜泊》并欣赏歌曲《涛声依旧》； 2、导出《姑苏行》，聆听音乐，图片诱导情感；[来源:学&科&网] 3、给出问题再次聆听，然后解决问题。 三、新课教学[来源:学.科.网] 1、初听乐曲，体会歌曲的情绪和表达的情感。 2、分段欣赏。 《姑苏行》这首乐曲的旋律取材于昆曲音乐，曲式为“慢（A）——快（B）——慢（A1）”加引子组成的三段体结构。乐曲技巧采用的是江南丝竹中典型的“颤、叠、赠、打”的手法，手指要灵活并具有弹性。同时，要求气息饱满、流畅；音色上要追求“润、厚、松”与甜美。 （1）引子，散板。其音乐表现的是一个“晨”字。力度弱起渐强，旋律音域由低向高进行，如旭日渐渐东升，描写出了江南春早、万物荣欣、一派祥和的迷人景象。 （2）A段，优雅的行板。这里的演奏要突出一个“行”字，而且是优雅、欣然的“行”，如同徜徉在如苏园林的美景中。因此速度应稳健而流畅。指法上，强调江南丝竹中“颤、叠、赠、打”手法的运用（乐谱中有详细的标记，应严格照谱演奏）。要注意换气位置的准确，因此错误的换气位置会破坏旋律句法的完整。同时，换气位置的处理也是江南丝竹音乐风格的一个组成部分。吹奏弱音段时，口锋要精细，发音要纯，并显得玲珑剔透。 （3）B段，热情小快板。其演奏要突出一个“舞”字，这里的“舞”有舞榭歌