三年级下册音乐教案－5 各国儿童心连心｜西师大版

《各国儿童心连心》 教学目标： 1、通过教学活动使学生能够体验歌曲的情感，并能表现歌曲的内容。 2、引导学生设计多种不同的形式，并丰富歌曲的表现。 3、能有表情地演唱歌曲《各国儿童心连心》。 教学重难点： 1、引导学生设计多种不同的形式，并丰富歌曲的表现。 2、创编伴奏型为歌曲伴奏。 教学用具： 钢琴、多媒体。 教学过程： 一、导入。 师：首先，请同学们听这样一首歌曲，仔细听它的旋律，这首歌曲的名字叫什么？ 生：《我和你》。 师：《我和你》是08年北京奥京奥运会的主题曲，奥运会把全世界各国人民聚在了一起我们手挽手，心连心，就像一家人一样，正如歌曲中所唱的“我和你，心连心，同住地球村；我和你，心连心，永远一家人。”那我们世界各国的小朋友是不是也应该团结在一起，相亲相爱一家人呢？ 生：…… 二、感受歌曲。 师：今天，我们一起来学习一首歌曲《各国儿童心连心》，首先你来听一听歌曲的情绪是怎样的？（课件演示。）[来源:学科网] 生：活泼、欢快、热情。 师：当同学们看到歌名的时候，你觉得这首歌曲重点所要表达的是“各国”，还是“儿童”，还是“心连心”呢？ 生：心连心。 师：同学们回答的很好，心连心是说我们的心要连在一起，连一起，要团结。 1、师：我们来听一遍歌曲，听一听歌曲中一共出现了几次“连一起”？[来源:Zxxk.Com] 生：四次。 2、师：不错，同学们听得真仔细，歌曲中一共出现了四次“连一起”那现在我们来看一看都是什么和什么连一起呢？ 生：东半球和西半球，海洋和陆地，各国儿童的心出示歌谱。 3、师：不知道同学们有没有发现，在歌曲中出现了几组衬词“啦啦啦”，老师为歌曲配上拍手的伴奏，请同学们观察，衬词“啦啦”和拍手的时候可是有规律的，看谁能找出规律？ 生：在每次的“啦啦啦”后拍三下。 4、师：观察的很仔细。现在让我们为歌曲打着节拍，再请同学们仔细注意感受“啦”是在拍腿之后，还是在甩手之后。 生：甩手之后。 5、师：那我们一起试着来为歌曲拍手伴奏吧！ 6师：有的同学可能会问了，除了拍手我们能不能用其他方式来表现呢？有哪位同学来试试呢？ 生：展示。 （师生一起为歌曲伴奏。） 7、师：现在请同学们看看歌曲中一共有几句话，哪两句是歌词相同的？ 生：五句话。最后两句歌词相同 三、学习歌曲。 1、师：首先同学们看一下“啦”这一句的旋律，观察一下啦所对应的旋律上面出现了什么符号啊？ 生