二年级上册音乐教案－2 小麻雀｜西师大版

《小麻雀》 教学目标 1、指导学生感受三拍子歌曲的特点。 2、培养学生表现歌曲的能力及创新意识。 3、继续向学生渗透热爱小动物的教育。 重点、难点 1、学习、表现歌曲。 2、编创新歌词。准确掌握歌曲的节拍。 教学准备 琴、录音机、磁带（自录范唱、伴奏）、图片。 教学过程设计　　 一、组织教学： （一）师生演唱问好：[来源:学科网ZXXK] （二）节奏练习： 1、读、拍基本节奏型： （1）生集体手拍节拍，口读节奏； （2）生分组读节奏；[来源:Zxxk.Com] （3）师指名读节奏。 2、练习读xxxx快快快快练习方法： （1）师讲解此节奏的拍手方法； （2）生练习示范； （3）集体读节奏手击拍。 3、师出示节奏： 练习方法： （1）生练习读节奏； （2）师指名示范，并指出不足； （3）集体读节奏手击拍。 二、学习歌曲《小麻雀》： （一）感受歌曲：师：下面老师示范一种伴奏方法，请你们认真看老师是怎样？ 1、师示范三拍子伴奏方法：一拍拍手，二、三拍拍肩。 2、生模仿练习。 3、生伴奏，师弹奏《小麻雀》的旋律。[来源:学。科。网Z。X。X。K] 4、生继续伴奏，师放歌曲录音，使学生熟悉歌曲。师：下面我们认真听一听歌曲，感受一下它是什么情绪的？ 5、生感受歌曲情绪。 6、生表达自己的感受：活泼地、快乐地…… 师：接下来老师把歌曲演唱一遍，请你们听听歌曲都唱了什么内容？ 7、师范唱歌曲，生听歌曲内容。 8、生复述歌曲内容：小麻雀，叫喳喳，走起路来蹦蹦跳，见了妈妈问声好呀，见了小朋友问声好。师：小麻雀即可爱又懂事，我们应该向它学习，并应在实际生活中保护小麻雀，因为小麻雀能为庄稼除害虫，为人类做贡献。下面我们就来用歌声赞美小麻雀。 （二）学唱歌曲： 1、熟悉歌词：师击拍按节奏领读歌词。 2、生按节奏读词，师加歌曲旋律。 3、生轻声演唱歌词。[来源:Zxxk.Com] 4、师范唱歌曲，生默唱。 5、生小声齐唱歌词。师：小麻雀在喳喳地叫，走路在蹦蹦跳，显得那样地活泼可爱，我们应该怎样演唱才能表现出来呢？ 6、生讨论回答：声音要活泼一些，“叫”和“跳”不要拉长，按分析的结果演唱一遍。师：小麻雀见到妈妈非常懂事，为妈妈唱歌，见到小朋友又非常友好，演唱时应怎样表现呢？ 7、生讨论，并进行演唱。 8、生有感情地演唱整首歌曲。[来源:学|科|网] 三、表现歌曲： （一）采用声势伴奏：师弹奏旋